Презентация на тему Развитие внимания и памяти у дошкольников с нормой и с ЗПР презентация занятия для интерактивной доски (подготовительная группа) по теме

и последующем воспроизведении человеком своего опыта.

Виды памяти

I деление памяти по времени сохранения материала:
- мгновенная;
- кратковременная;
- оперативная;
- генетическая.

II деление памяти по преобладающему анализатору в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала:
- двигательная;
- образная (зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная);
- эмоциональная;
- словесно-логическая.

III деление памяти по характеру участия воли в процессах запоминания:
- непроизвольная;
- произвольная.
- долговременная;

в результате которого происходит закрепление нового, путем связывания его

с приобретенным ранее.

Воспроизведение - это процесс памяти, в результате которого происходит актуализация ранее воспринятого материала.

Сохранение - это процесс удержания заученного материала в памяти.

Забывание - это процесс полной или частичной утери материала, хранящегося в памяти.

одной информации ,поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

намерения сделать это и не требует волевых усилий;

-

произвольное внимание обращается на объект и удерживается на нем при сознательном намерении сделать это, требует волевых усилий;

в течение которой сохраняется его концентрация;

- концентрация внимания

характеризует интенсивность сосредоточения и степень отвлеченности от всего, что не входит в поле внимания;

- распределение внимания – это такая организация психической деятельности, при которой одновременно выполняются два или более действия;

- объем внимания – это количество не связанных объектов, которые могут восприниматься одновременно ясно и отчетливо;

- переключение внимания – это сознательное, преднамеренное, целенаправленное изменение направленности психической деятельности, обусловленное постановкой новой цели.

при ЗПР