Слайд 2
Дидактическая игра –является важной формой обучения.
Главная её
особенность в том, что обучение осуществляется средствами активной и
интересной для детей игровой деятельности. Дети учатся играя.
Слайд 3
Игра оказывает огромное влияние на всестороннее развитие личности
ребёнка.
Способна развивать познавательные процессы: память, воображение,
мышление, внимание.
Представляю вам дидактические игры, которые могут использовать воспитатели и родители.
Слайд 4
Дидактическая игра «На что похоже?»
Описание игры: Детям предлагаются
картинки, им нужно придумать на какие предметы они похожи.
Усложнение:
В старших и подготовительных группах эта игра проводится как соревнование: кто больше назовёт. Выдаются фишки, и победителем становиться тот, у кого в конце игры фишек оказывается больше, чем у других.
Цель: Развивать воображение у детей. Учить представлять себе предметы по их схематичным изображениям
Слайд 5
Дидактическая игра « Зверюшки на дорожках»
Описание игры: У
детей на столе лежат картинки с животными; у каждого
ребёнка полоска со значками (геометрическими фигурами.) У воспитателя полоска - шифр. Детям нужно правильно закрыть полоску со значками животными, также как на полоске - шифр.
Усложнение: Воспитатель на время показывает полоску-шифр и убирает. Дети по памяти закрывают значки нужными животными. Увеличивается набор картинок с животными и значков (вместо 4-6)
Цель: Учить детей пользоваться заместителями; соотносить картинки с определёнными значками, развивать внимание, память.
Слайд 6
Дидактическая игра «Раз, два, три – замри!»
Описание игры: Детям показывают схематичные изображения человека
в разных позах. Детям нужно точно их повторить.
Усложнение: После показа 4-5 поз, постараться воспроизвести все позы по очереди. Количество поз может увеличиваться. Секрет запоминания состоит в том, что нужно найти сравнение к той или иной позе (например, ребёнок стоит ноги вместе с вытянутыми руками вперёд – продавец цветов, маляр расписывает стену…)
Цель: Развивать память, фантазию, творческое мышление.
Слайд 7
Дидактическая игра «Картинки - пары»
Описание игры: Детям показывают
картинки находящиеся в паре.
Ёж –
иголка, Слон – дом, Солнце – цыплёнок, Мяч – тарелка и.т.д.
Дети запоминают, когда им показывают первую картинку из пары, вспоминают вторую. Для успешного запоминания нужно понять, чем они связаны (цвет, величина, форма, логика.)
Усложнение: увеличивается количество картинок – пар, игра проводится словесно.
Цель: Развивать память, логическое мышление, внимание.
Слайд 8
Дидактическая игра «Дорисуй»
Описание игры: Детям предлагаются листы
с нарисованной «загагулиной» линией, нужно дорисовать и превратить её
в картинку.
Цель: Развивать воображение, художественные способности.
Слайд 9
Дидактическая игра « Парочки»
Описание игры: На столе
раскладываются картинки – пары в любом порядке « рубашкой»
вверх. Затем ребёнок открывает первую картинку, после чего нужно найти её пару. Если открывается не та картинка, то переворачивается обратно. Теперь пару ищет следующий игрок. И так до тех пор, пока не найдётся нужная пара – картинка. Те пары, которые нашел, ребёнок берёт себе. В конце игры подсчитываются картинки, у кого их больше, тот и выиграл.
Усложнение: Выкладывается большее количество картинок.
Цель: Развивать внимание, зрительную память.
Слайд 10
Дидактическая игра «Зоркий глаз»
Описание игры: Детям показывается
картинка, на которой изображено 5 предметов, силуэты наложенные друг
на друга. Ребёнок должен распознать и назвать их.
Усложнение: увеличивается количество предметов, картинки имеют не выраженную форму. После просмотра, назвать по памяти предметы.
Цель: Развивать зрительное восприятие и память.
Слайд 11
Дидактическая игра «Проказник – щенок»
Описание игры: детям
внимательно посмотреть на предметы, лежащие на столе (5-10 секунд)
Затем предметы закрываются, дети называют предметы.
Усложнение: Нужно перечислить предметы, которые стоят на столе в той последовательности, в которой они упадут со стола, если проказник – щенок стащит скатерть вниз.
Цель: Учить представлять образ в действии, развивать внимание, память, логику, мышление.
Слайд 12
Дидактическая игра «Последовательные картинки»
Описание игры: Детям предлагаются
картинки, связанные единым сюжетом. Нужно расположить картинки в порядке
действий, отражённых в сюжете, составить рассказ.
Усложнение: увеличивается количество картинок.
Цель: Развивать мышление, наблюдательность, умение грамотно строить предложения.
Слайд 13
Дидактическая игра «Гаражи»
Описание игры: Детям показывают карточку, разделённую
на 4 части (гаражи.) На ней изображены две машинки
разного цвета. Дети запоминают местонахождение машин в течение 3 секунд и по памяти выкладывают на свои карточки машины.
Усложнение: Карточки, разделены на 9 частей. Машинки одного цвета, но разных моделей.
Цель: Учить детей располагать предметы в пространстве, развивать внимание и память.
Слайд 14
Дидактическая игра «Кто больше?»
Описание игры: Детям даётся картинка
с сюжетом. Нужно найти, как можно больше букв (цифр.)
Цель:
Учить детей находить образ буквы (цифры) в окружающих их предметах. Развивать внимание.