Презентация на тему Родительское собрание в 1 классе Адаптация первоклассников к школе методическая разработка (1 класс)

окружающей среды.
Адаптация первоклассника – это процесс приспособления ребенка к

школьной обстановке, классу, учителям, к школе, в целом.
Адаптация может длиться
от 2 недель до 6 месяцев

осваивает школьную программу.
Есть стремление к самостоятельному выполнению заданий.
Взаимоотношения в

классе и с учителем у ребенка благоприятные.

школе (страх, злобу и т.д.).
У ребенка есть трудности при

усвоении школьной программы.
Ребенок не стремится и не способен самостоятельно решать учебные задачи без помощи родителей и учителей.
У ребенка складываются конфликтные отношения в школе (с одноклассниками, с учителем).

неохотно - без особой охоты - охотно, с радостью.
2. Вполне ли

ребёнок приспособился к новому режиму? Принимает ли как должное новый распорядок? - пока нет - не совсем - в основном да.
3. Переживает ли за свои учебные успехи и неуспехи? - нет - не вполне -  в основном, да.
4. Делится ли с Вами своими школьными впечатлениями? - иногда - довольно часто.
5. Каков преобладающий эмоциональный характер этих впечатлений? - в основном отрицательные впечатления - положительных и отрицательных примерно поровну - в основном положительные впечатления.
6. Как ребёнок преодолевает трудности в работе? - перед трудностями сразу пасует - обращается за помощью - старается преодолеть, но может отступить - настойчив в преодолении трудностей.

7. Часто ли ребёнок жалуется на одноклассников, обижается на них? - довольно часто - бывает, но редко - такого практически не бывает.
8. Справляется ли ребёнок с учебной нагрузкой без перенапряжения? - нет - скорее нет, чем да - скорее да, чем нет.
9. Жалуется ли Ваш ребёнок на беспричинные боли? - достаточно часто - иногда - практически не жалуется.
10. В какое время ложится спать? ____________  
11. Каков характер сна? - спокойный - беспокойный, тревожный.
12. Сколько времени в среднем ребёнок ежедневно тратит на выполнение домашнего задания? Укажите конкретную цифру ________________
 

(10 +1,5).
Подъём – за 1-1,5 часа до занятий.
Утренняя гимнастика.
Питание

(завтрак, обед, полдник, ужин).
Прогулки – 3-3,5 часа в день.
Занятия дома – с 16 до 20 часов, не более одного часа с перерывами через 20 минут.

спокойно, без спешки.
Игры, любимые занятия дома.
Посильная помощь по дому.
Общение

с родными.
Просмотр телепередач – 2-3 раза в неделю не более 30 минут.
За компьютером – не более 15-20 минут с гимнастикой для глаз и осанки.

: собрать портфель, приготовить одежду, обсудить меню завтрака.
Отход ко

сну – в одно и то же время, после спокойных игр и гигиенических процедур. Спать ребёнок должен при полной тишине и темноте.

здоровье, кругозор, психологическая готовность, адекватная самооценка, познавательный мотив, желание

учиться.
2) Предпосылки сформированности учебной деятельности: ориентация на систему правил в работе, умение слушать, выполнять инструкцию взрослого, умение работать по образцу.
3) Положительную мотивацию вашему ребёнку создадут: ваше спокойное и радостное отношение к школе, отсутствие завышенных требований к успехам ребёнка, оптимистичные рассказы о школе, отсутствие страха ребёнка перед возможной ошибкой, развитый познавательный интерес к окружающему миру.

неподдельный интерес к школьной жизни ребенка.
Поддерживайте и одобряйте его

внеурочные занятия и хобби.
Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми.
Стремитесь, чтобы ребенок придерживался единого распорядка дня.

о них,
учите их жить в этом сложном мире