- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Сказка как средство экономического воспитания дошкольников презентация к уроку (старшая группа)
Содержание
- 2. «Сказка для ребенка такое же серьезное и
- 3. Функции сказки: - помогает реализовать эмоциональные и
- 4. Задачи:1. Построить систему применения сказок, позволяющую вводить
- 5. Педагогические условия: использование сказки не только как средства
- 6. Группы сказок: сказки, раскрывающие потребности (в производстве и
- 7. «Вершки и корешки»
- 8. Группы сказок: сказки, показывающие быт, традиции, особенности ведения
- 9. «Приключения Буратино»
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
«Сказка для ребенка такое же серьезное и настоящее дело, как игра: она нужна ему для того, чтобы определиться, чтобы изучить себя, измерить, оценить свои возможности» (Джанни Родари).
Слайд 3 Функции сказки: - помогает реализовать эмоциональные и познавательные потребности
ребенка;
- способствует развитию в ребенке понимания внутреннего мира людей
Слайд 4
Задачи:
1. Построить систему применения сказок, позволяющую вводить детей в
новую – экономическую – сферу социальной жизни людей и
способствующую формированию нравственных качеств, необходимых в экономической деятельности.2. Разработать методику использования сказок с целью экономического образования старших дошкольников.
Слайд 5
Педагогические условия:
использование сказки не только как средства «обучения»
экономике, но и как средства развития личности;
организация комплексной работы
со сказкой;создание экономически развивающей среды в дошкольном учреждении.
Слайд 6
Группы сказок:
сказки, раскрывающие потребности (в производстве и потреблении
товаров, в их сбыте, распределении) и возможности их удовлетворения («Мохнатый,
крылатый да масляный», «Вершки и корешки»);
Слайд 8
Группы сказок:
сказки, показывающие быт, традиции, особенности ведения домашнего
хозяйства («Морозко»);
сказки, знакомящие с понятиями «деньги», «доходы», «расходы» (Л.
Толстой «Приключения Буратино»);сказки, помогающие понять значение таких «экономических» качеств личности, как экономность, предприимчивость, расчетливость, практичность и др. («Кот в сапогах»).
