Презентация на тему Совместный детско-взрослый творческий проект Маленькая страна презентация по теме

творческий, игровой.
По характеру контактов: Ребенок и семья, в рамках

группы «Рябинки».
По профилю знаний: групповой проект.
По характеру участия ребенка: Участник от зарождения идеи до получения результата.

воспитанники группы, воспитатели группы, педагог-психолог, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

и театрально- игровой деятельности.
Подавляющее число детей плохо владеют импровизационными

умениями.
У многих детей слабо обогащен словарный запас, наблюдается не правильное звукопроизношение, в следствии чего дети мало раскрепощены и закомплексованы.
Мало развиты игровые навыки и творческие способности детей.

познавательной, двигательной сферы, речи, развития позитивных качеств личности каждого

ребенка.

формировать правильное звукопроизношение.
Развивать устойчивый интерес к театру и театрально-игровой

деятельности.
Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников.
Воспитывать гуманные чувства у детей, уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.
Развивать диалогическую и монологическую речь.
Расширить взаимодействие с родителями воспитанников, путем создания творческой мастерской «Теремок талантов»

физминутки, утренники, спортивные праздники.

(сентябрь2017г.-апрель 2021г.);
Обобщающий (май 2021г.)

задействованы в проекте;
2.Дети ознакомлены с историей театра, его видами,

способами изготовления и обыгрывания;
3.Театральная студия «Малышей крепышей» должна быть пополнена атрибутами и реквизитами для театрализованных игр, изготовленными руками детей, родителей и педагогов; предметно-пространственная развивающая среда дополнена разными видами театров, пособиями, рисунками, картотеками творческих игр.
4.Театрально-игровая деятельность, наряду с другими видами детской деятельности, позволит ребенку приобрести и демонстрировать начала ключевых компетентностей:
Коммуникативный – возможность понимать речь других, владеть навыками выразительной речи, грамматически правильно строить свою речь;

деятельности, умение устанавливать и поддерживать отношения с разными людьми,

анализировать действия и поступки, включаться в разговор, выбирать стиль общения, владеть правилами хорошего тона, поведения, этикета общения со сверстниками и взрослыми.
Информационный – в обращении к различным источникам информации при обсуждении темы, способов действия;
Деятельностный – это способность осуществлять результативные действия индивидуально или в сотрудничестве, в выборе планирования дел;
Здоровьесберегающий – в самостоятельном регулировании активности, в свободном выборе позы, длительности и темпа выполнения.
5. По окончанию проекта дети свободно должны владеть импровизационными умениями; умело использовать средства театральной выразительности: мимику, жест, движения и средства интонации; владеть техникой кукловождения; владеть простейшими исполнительскими навыками и принимать активное участие в театрализованных представлениях; выполнять творческие задания.

информация для родителей;
- Выставка презентация разных видов театра «Поиграй

со мной»;
Пополнение в группу новых видов театра;
Участие в мероприятиях в сотрудничестве с музыкальным руководителем;
Выставка книг «В гостях у сказки»;
- Семинары – тренинги с педагогом – психологом «Арт – терапия» (сказкотерапия);
- Показ театрализованных спектаклей для детей младших групп силами детей старшего возраста, родителей и педагогов.

Взрослые

Развивающая среда

Дети

технологий;
Разработка картотеки и тематики художественной литературы с учетом возрастных

особенностей детей для занятий познавательного цикла;
Проектирование театральных зон с учетом интересов детей и педагогов;
Изготовление с родителями, детьми, педагогами сказочных игрушек, рисование пригласительных билетов, театральных и сказочных персонажей;
Выставка художественней литературы на тему: «В гостях у сказки»

Дети

- Серия рассказов воспитателей «Что такое театр?»;
- Рассматривание: открыток с разными видами театра: оперный, балетный, драматический, кукольный; театральных афиш, билетов. Просмотр презентаций о театре;
- Изготовление театральных билетов, афиш, буклетов, программок.
- Знакомство и демонстрация с типами кукольного театра;
- Репетиции спектакля для детей и родителей, показ театрализованных спектаклей для детей младших групп силами детей старшего возраста, родителей и педагогов. Просмотр видео;
- Исследовательское наблюдение детей «Самостоятельная театрализованная деятельность детей в детском саду»;
- Использование разных видов театрализованной деятельности для развития творческой личности;
- Беседа «Театральный словарь» знакомство с театральными терминами (актер, суфлер, режиссер, сцена, декорации и т.д.);
- Артикуляционная гимнастика.