Презентация на тему Современные образовательные программы рабочая программа по теме

как физического так и психологического)
- Способствовать всестороннему и

своевременному психологическому развитию;
– Формировать активное и бережное уважительное отношение к окружающему миру;
– Приобщать к основным сферам человеческой культуры (труду, знаниям, искусству, морали и др.).

о том, что каждый год жизни ребёнка

является решающим для становления определённых психологических новообразований.
Авторы программы преследуют цель на протяжении дошкольного детства сформировать такие долгодействующие качества личности, как воспитанность, самостоятельность, целеустремлённость, умение поставить перед собой задачу и добиваться её решения и др.

настоящей радугой – семь важнейших видов деятельности детей и

занятий, в процессе которых происходит воспитание и развитие ребёнка:
– Физическая культура;
– Игра;
– Изобразительная деятельность и ручной труд
( на основе знакомства с народным декоративно-прикладным искусством);
– Конструирование;
– Занятия музыкальным и пластическим искусством;

окружающим миром;
– Математика.
Каждый вид занятий поэтично сравнивается с

каким-то одним цветом радуги, раскрывается его своеобразие и целесообразность полноценного использования в работе с детьми.
Красный цвет в радуге дошкольного детства отдаётся самому важному предмету воспитания – физической культуре.

ведущей деятельностью ребёнка – игрой, которая обеспечивает всестороннее воспитание,

развитие и психологический комфорт. Жёлтый Цвет радуги дошкольного детства наделяется изобразительная деятельность и художественный труд.
Зелёным цветом обозначено в программе конструирование.

музыкального и пластического развития, которые должны быть светлыми и

радостными, отвечать потребностям ребёнка и делать его счастливым.
Синий цвет в программе обозначает разделы «Ребёнок и окружающий его мир», «Обучение родному и иностраному языкам».
Фиолетовый цвет, спокойный, рассудительный, символизирует обучение детей математикой.

словах, а на реальной практике работы – взаимоотношения «ВЗРОСЛЫЙ

– РЕБЁНОК».Воспитатель на время пребывания ребёнка в детском саду заменяет родного и близкого человека, поэтому ребёнок должен поверить воспитателю и полюбить его. Основное условие развития ребёнка дошкольного возраста – возможность общения со взрослым. Он для ребёнка – источник защиты и поддержки, проводник знаний, образцов поведения, оценок всех событий.

традиций, которые позволяют сделать привлекательной и наполненной жизнь ребёнка

в детском саду, помогают избавиться от накопившегося напряжения, успокоиться, дают ребёнку возможность чувствовать себя нужным и любимым сверстниками и воспитателем, получать необходимую для его эмоционального благополучия дозу положительных эмоций.