Адмиралтейского района
Отказ от шаблона в организации
урока, от рутины и формализма в проведении.Максимальное вовлечение учащихся в активную деятельность на уроке.
Не «развлекание», а занимательность и увлечение, как основа эмоционального тона урока.
Развитие функции общения на уроке, побуждения к действию.
«Скрытая» дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и склонностям.