М.Ф. Фомичева «Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании действительности, содержательнее и полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми»
Слайд 2
М.Ф. Фомичева
«Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем
легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности
в познании действительности, содержательнее и полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми»
Слайд 3 Задачи: 1. Обучать детей правильному звукопроизношению 2.
Учить детей четко произносить гласные и наиболее простые согласные
изолированно и в словах 3. Укреплять и развивать артикуляционный аппарат 4. Развивать умение вслушиваться в звучащее слово, соотносить его с предметом. 5. Развивать фонематическое восприятие, речевое дыхание, интонационные средства выразительности
Слайд 4
Формирование звукопроизношения осуществляется в три этапа:
подготовка артикуляционного
аппарата; уточнение произношения звука; закрепление звука в словах, фразовой