Презентация на тему Задание С9

язык из французского и исторически восходит к латинскому слову

exagium, (взвешивание). Французское essai можно буквально перевести словами: опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по

конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на оп­ределенную или исчерпывающую трактов­ку предмета. Как правило, эссе предполага­ет новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо. Эссеистический стиль отли­чается образностью, афористичностью и установкой на разговорную интонацию и лексику.

по обществознанию представляет собой творческое мини-сочинение по конкретной проблеме,

имеющей отношение к одной из базовых обществоведческих наук.
Учащийся должен раскрыть смысл выбранного им одного из пяти предложенных высказываний;
Выразить отношение к позиции автора или проблеме, заложенной в нем;
Обосновать свою позицию, обратившись
обществоведческим терминам и понятиям, теоретическим положениям и выводам, примерам

предлагаемые для написания эссе;

выберите ту, которая будет отвечать нескольким

требованиям:
а) интересна вам;
б) вы понимаете смысл этого высказыва­ния;
в) по данной теме вам есть что сказать (вы знаете термины, можете привести при­меры, имеете личный опыт и т.д.);

оно?), для этого воспользуйтесь приемом перифраза (скажите то же

самое, но своими словами);

набросайте аргументы «за» и/или «против» данного высказывания (если вы выберете аргументы и «за», и «против» афоризма, взятого в качестве темы, ваше эссе может носить полемический характер);

для каждого аргумента подберите при­меры, факты, ситуации из жизни, личного опыта и т.д.;

можно написать, почему вы вы­брали это высказывание, сразу определить

свою позицию, задать свой вопрос автору цитаты)

изложите свою точку зрения в той по­следовательности, которую вы наметили;

сформулируйте общий вывод работы и, если необходимо, отредактируйте ее.

высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты

поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

С9, критерий
К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не

раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания, не обозначил поставленную автором
проблему (выдвинутую тему), и эксперт выставил по критерию К1
0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2–К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется
0 баллов.

представление о его понимании -1 балл
Смысл высказывания не

раскрыт, содержание ответа не даёт представления о его понимании - 0 баллов

зрения научного обществознания
положений ведёт к снижению оценки по этому

критерию на 1 балл

Избранная тема раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения и выводы - 2

Приводятся отдельные относящиеся к теме, но не связанные между собой и другими компонентами аргументации понятия или положения- 1

Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл ключевых понятий не объяснён; теоретические положения, выводы отсутствуют).
ИЛИ Используются понятия, положения и выводы, не связанные непосредственно с раскрываемой темой - 0

источников:
используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов
(истории, литературы, географии), факты

личного социального
опыта и собственные наблюдения - 2

Фактическая аргументация дана с опорой только на личный
социальный опыт и житейские представления - 1

Фактическая аргументация отсутствует.
ИЛИ Приведённые факты не соответствуют обосновываемому
тезису - 0

баллов. Экономика. «Не искусству приобретать следует

учиться, а искусству расходовать» (И. Стобей).

«Люди по своей натуре стремятся продавать и покупать. Купля-продажа свойственна не всем, и не всем она легко дается. Некоторые легко покупают, но продают с трудом, а другие наоборот.
Мне кажется, что искусство расходовать во мне преоб­ладает над искусством покупать. Нередко что-нибудь ку­пив, я задумываюсь, а не обманули ли меня, не подсунули ли мне дешевую подделку. И меня всю дорогу мучает этот вопрос. Но в той мере, как я начинаю наслаждаться каче­ством товара, мне становится спокойнее.
Как известно, продается и покупается не все на свете. Но некоторые люди так не думают. Такое мнение бытует среди тех, у кого много денег, и они ошибаются. В мире есть вещи, которые не продаются и не покупаются: здоро­вье, жизнь. Последнюю в наше время уже, наверное, мож­но продать».

вы считаете, удалось ли выпускникам выразить свое отношение к

высказываниям, ставшим темами эссе? Сумели ли они доказать, что понимают смысл

от законов» (Вольтер).
Свобода сегодня — важнейшая ценность цивилизованного

общества. Стремление к свободе, освобождение от деспотов. Категория свободы является одной из центральных и в философских исканиях человечества.

перед ними исчезают межнациональные барьеры» (И.В.Гете).

Я полностью

и абсолютно согласна с мнением великого немецкого поэта Иоганна Гете. Это высказывание я понимаю так: наука и искусство принадлежат всему миру, а не отдельному человеку (творцу).

искусству расходовать» (И. Стобей).
Я согласна с мнением

автора, так как приобрести можно все, что душе угодно и не угодно, а вот расходовать — этому надо еще научиться.