Слайд 2
«Здоровье – состояние полного физического, психического и
социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических
дефектов»
Слайд 3
«Забота о здоровье – это важнейший труд
воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мироззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В.И. Сухомлинский
Слайд 4
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -
это психолого-педагогические приёмы и методы
работы, направленные на сохранение и укрепление здоровья ребёнка на
всех этапах его обучения и развития.
Слайд 5
ЗАДАЧИ ЗДОРОВЬЯСБЕРЕЖЕНИЯ:
создание адекватных условий для развития, обучения,
оздоровления детей;
сохранение здоровья детей и повышение двигательной работоспособности;
создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения.
Слайд 6
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ
РАБОТЫ:
Физкультурные занятия
Подвижные и спортивные
игры
Игры эстафеты
Ритмопластика
Корригирующая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Зрительная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Коммуникативные игры
Динамические паузы
Релаксация
Слайд 7
ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Физкультурные занятия - основная форма систематического обучения
детей физическим упражнениям. Регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и
способствуют повышению иммунитета. Занятия проводятся в соответствии с программой, по которой работает ДОУ.
Слайд 8
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Подвижная игра — это средство физического
воспитания детей. Они дают возможность развивать и совершенствовать разнообразные
движения детей. А разнообразные движения требуют активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему обмену веществ, кровообращению, дыханию, т.е. повышению жизнедеятельности организма. Они вызывают положительные эмоции, развивают тормозные процессы. В этих играх развивается воля, сообразительность, смелость, быстрота реакций и др. Совместные действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха.
Слайд 9
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Пальчиковая гимнастика – сенсорное развитие кистей
рук.
Пальчиковая гимнастика стимулирует речь, воспитывает быстроту реакции и
эмоциональную выразительность.
Слайд 10
ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Снимает зрительное напряжение, повышает зрительную работоспособность,
улучшает кровообращение и способствует предупреждению нарушений зрения и развития
глазных заболеваний, а также более быстрому восстановлению работоспособности и эффективному усвоению учебного материала.
Слайд 11
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Выполнение упражнений дыхательной гимнастики, способствует воспитанию правильного
речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных
путей (ринита, ринофарингита, гайморита, хронического бронхита и др.) и укреплению иммунитета.
Слайд 12
РИТМОПЛАСТИКА
Ритмопластика – это гимнастика с оздоровительной направленностью. Повышает
эмоциональный настрой детей,
формирует двигательную культуру, совершенствует чувство ритма и
музыкальности.
Слайд 13
КОРРИГИРУЮЩАЯ ГИМНАСТИКА
(красивая осанка)
Корригирующая гимнастика – профилактика
возможных нарушений осанки. Правильно сформированная грудная клетка, здоровый позвоночник
и симметрично развитые мышцы – залог красивой фигуры, физического и психического здоровья дошкольника. Единственное средство, позволяющее эффективно укреплять мышечный корсет.
Слайд 14
КОРРИГИРУЮЩАЯ ГИМНАСТИКА
(красивые ножки)
Корригирующая гимнастика – профилактика и
коррекция возможных нарушений стопы. Единственное средство для укрепления мышц
стопы и голени ног, повышающее уровень физической подготовленности, благотворное влияние сохранение опорно-двигательного аппарата и укрепление здоровья.
Слайд 15
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который
настраивает, заряжает весь организм человека положительной энергией и бодростью
на весь предстоящий день в целом.
Слайд 16
КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ
Коммуникативные игры направлены на повышение уверенности в
себе,
снятие страхов, мышечного и психоэмоционального напряжения, активизацию общения друг с
другом, сплочение детского коллектива, формирование положительного отношения к сверстникам.
Слайд 17
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ
Динамические паузы - это подвижные, хороводные игры,
проверка осанки, пальчиковые игры, физкультурные минутки. Массаж лица, кистей
рук, пальцев, ритмические упражнения, игры в уголке валеологии (ходьба по ребристым дорожкам, пробкам, пуговицам, «классики» и т.д.)
создают благоприятную атмосферу, снимают напряжение;
дают новые знания, умения, навыки и закрепляют их;
формируют моральные и нравственные качества;
предупреждают появления психологических заболеваний;
способствуют выздоровлению.
Слайд 18
РЕЛАКСАЦИЯ
Релаксация - это состояние покоя,
расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения после сильных переживаний или
физических усилий.
Слайд 19
МЫ СТРЕМИСМСЯ К ПОЛНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ В ЖИЗНИ КАЖДОГО
РЕБЁНКА, ТРЁХ МОМЕНТОВ:
•достаточной индивидуальной умственной нагрузки
•обеспечение условий для
преобладания положительных эмоциональных впечатлений
•полное удовлетворение потребности в движении
Слайд 20
Таким образом, здоровьесберегающие технологии можно рассматривать как одну
из самых перспективных систем 21-го века и как совокупность
методов и приемов организации обучения дошкольников, без ущерба для их здоровья.
Слайд 21
СУЩЕСТВУЕТ
ДЕСЯТЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ЗДОРОВЬЯСБЕРЕЖЕНИЯ:
1.Соблюдайте режим дня!
2.
Обращайте больше внимания на питание!
3. Больше двигайтесь!
4.
Спите в прохладной комнате!
5. Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
6. Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
7. Гоните прочь уныние и хандру!
8. Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
9. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
10. Желайте себе и окружающим только добра!