Презентации без категории

Научно-методическое сопровождение психологической и методической подготовки педагогических кадров, совершенствования их профессионального мастерства с целью обеспечения эффективности в системе методической работы, направленной на развитие творческой индивидуальности педагогов, обеспечение высоких результатов педагогической и воспитательной деятельности в условиях внедрения и реализации Федеральных Государственных образовательных

Что такое урок?Урок — это система воздействия учителя на обучающихся, ограниченная смысловым, временным, организационным показателями учебного процесса. Это целостная динамичная и вариативная форма целенаправленного воздействия учителя на обучающихся, включающий образовательный процесс. Основные требования к уроку:реализация на уроке всех дидактических принципов, как

Войскам связи исполняется 317 летДень военного связиста установлен указом президента Российской Федерации от 31 мая 2006 года «Об установлении профессиональных праздников и памятных дней в Вооруженных силах Российской Федерации». В 1695 г. при походе Петра I на турецкую крепость Азов впервые

Суди себя сам. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц Рефлексия - одно из условий формирования регулятивного универсального учебного действия.Один из принципов развивающего обучения - принцип активности и

Агрессия Агрессивное поведение у животных - это действия животного, адресованные другой особи и приводящие к её запугиванию, подавлению или нанесению ей физических травм.

Определение балансаБухгалтерский баланс является способом экономической группировки и обобщенного отражения в денежной оценке наличия хозяйственных средств и источников их образования на определенную датуБаланс – это одна из форм финансовой отчетности, целью составления которого является предоставление пользователем полной, правдивой и непредубежденной информации

Не умирает тот, кто живет в своих произведениях. -СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКАЯ ПОЭЗИЯ НАЧАЛА ХХ ВЕКА

Кристине Нёстлингер Кристине Нёстлингер родилась в Вене 13 октября 1936 года. Уже по этой дате легко догадаться, что детство будущей писательницы нельзя назвать безоблачным. А счастливым — несомненно! Пусть война, пусть разруха и голод, пусть даже горе и смерть, в душе

ЦЕЛЬ: воспитание духовно-нравственной личности, обладающей богатой внутренней и внешней культурой, стремящейся к самопознанию и саморазвитию. ЗАДАЧИ:- формированию единого коллектива и созданию в нем нравственной и духовно- эмоциональной среды для развития личности;-приобщение студентов к культуре, для воспитания эмоционально- образного восприятия искусства;-формирование

Исходная обстановкаВладивосток Исходная обстановкаВладивосток

МилосердиеСопереживаниеЧуткостьУважениеДобротаСочувствиеЖалость Беседа 1. Нужно ли милосердие в нормальной, повседневной жизни? Почему? Если «да», то где можно проявить акт милосердия? 2. Нужно ли проявлять милосердие к бомжам, пьяницам, наркоманам…? Были ли в вашей жизни случаи проявления милосердия к таким людям? 3. Как

I тур«Отгадай животное»

Жизнь наших предков для общего блага всегда регулировалась . До февраля 1917 года всем управлял Царь После Февральской революции Царь отрёкся от власти. ВВ 1918

«Организация и реализация проекта «ТЕМП» в МАУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи»

Цели и задачизнать:основные виды слесарных работ, порядок их выполнения, применяемые инструменты и приспособления;технику безопасности при выполнении слесарно-сборочных работ Задание1. Техника резки:А. Положение корпуса и ногБ. Хватка инструмента при резке 2. Особенности резки металла:А. полосы с узкими сторонамиБ. заготовок с широкими сторонамиВ.

Задание № 1

План:Верования и культы саков.«Золотой человек». 1. Верования и культы саков Саки так же как и другие народы, не понимали явлений природы, боялись их, думая, что у каждого природного явления есть свой бог, они поклонялись солнцу, молнии, ветру, земле, духам предков.

История школы История школы - это история побед и достижений ее учителей и учеников. История, которую должен знать каждый, кто вышел в большую жизнь из ее стен.Наша школа была открыта в 1918 году. Первый учитель школы Мугафин Нажип Мугафич работал в

Подразделяется на 3 части, связанных анатомически и функционально): Наружное ухо: (i) ушная раковина, (ii) наружный слуховой проход Среднее ухо: (i) барабанная полость, (ii) слуховая (евстахиева) труба Внутреннее ухо: (i) костный, (ii) перепончатый лабиринтПреддверно-улитковый орган (орган слуха и равновесия) Наружное ухо (ушная