Учебные презентации

СодержаниеВведениеФормы школьного экспериментаОборудование для химических опытовИнструктаж по технике безопасности на химическом практикумеПримеры опытовВывод Формы школьного химического экспериментаОперации с твердыми веществами.Операции с твердыми веществами и газамиОперации с жидкими веществамиОперации с жидкостями и газамиОперации с твердыми и жидкими веществамиОперации с газами

Это на самом деле красивое место. Это ценят не только люди, но и птицы. На Трафальгарская площадь очень много голубей. Они прилетели сюда из скал. Теперь вместо верхушек скал, их излюбленное местом является крест церкви Святого Мартина, купол национальной галереи, а

Герб Воронежской области

Корень n − й степени Любое решение уравненияназывается корнем n – й степени из числа b. Степень с рациональным показателемДействия со степенями

Я не верю, что жизнь человекапредопределена его детством.Я думаю, что существуют еще оченьважные периоды: отрочество, юность...Ж.П. Сартр Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий, иным источником опыта, иными стремлениями. Януш Корчак

1500 – Леонардо да Винчи нарисовал схемугриля, который используетпринцип газовой турбины1903 – Норвежец Аегидиус Еллинг создал первую работающую газовуютурбину, которая использовалавращающийся компрессор и турбину ивыдавала полезную работу.История создания Газовая турбина — это тепловой двигатель непрерывного действия, преобразующий энергию газа в механическую

Компетентностный подход — это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов. С позиций компетентностного подхода основным непосредственным результатом образовательной деятельности становится формирование ключевых компетентностей. Цель школы — формирование ключевых компетентностей

Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Так, одни семьи предпочитают рано подниматься, завтракать на скорую руку, уходить на работу и встречаться вечером без расспросов и разговоров. В других семьях

Вопросы для проверки знаний1.Назовите 3 основные функции ДНК.2.Чем различается строение молекул РНК от ДНК?3.Назовите 3 основные вида РНК. Растительная клеткаНаружная клеточная мембранаВакуольЯдроЯдрышкоГладкая эндоплазматическая сетьШереховатая эндоплазматическая сетьАппарат ГольджиМитохондрииРибосомыХлоропласт

1 .Не берите книги грязными руками.2 .Не делайте пометок в книге ручкой или карандашом. Пользуйтесь закладкой.3 . Храните книги в закрытых полках.Правила обращения с книгой 1 .Читайте, сидя за удобным столом2 .Держите книгу не ближе 30-40 см от глаз, с наклоном

Стела «Полярная звезда»ДалееНазадПутешествие по городу Салехарду Стела «Полярный круг»ДалееНазадПутешествие по городу Салехарду

Почему Тулу называют оружейной столицей?Мы отвечали на вопрос: Беседа с воспитателемИзучение литературы по темеИзучение официального сайта Тульского Государственного музея Оружия www.arms-museum.ruПосещение Тульского Государственного музея ОружияИнформация от родителей.Как работали:

Цели работы.Выяснить, какое место занимала Волга в жизни Н.А.Некрасова.Найти произведения Н.А.Некрасова, в которых упоминается Волга.Сопоставить произведения Некрасова, посвященные ВолгеНайти связь Волги и народа в произведениях Некрасова Детство Н.А.Некрасова.Детство Н.А.Некрасова протекло в родовом имении Некрасовых, деревне Грешнево, Она была расположена вблизи Волги

Морская корова Наземные ленивцы

Проверь себяОсвоение Сибири Образование Киевской Руси Освоение земледелия Крещение Руси Образование Московской Руси Куликовская битва(6)(3)(1)(2)(5)(4) Сибирь

Уровни организации жизниТема: Уровни организации жизниЦель: Познакомить учащихся с основными уровнями организации живой материи.Научить учащихся определять конкретный уровень организации жизни по его сущностным характеристикам.Место урока в системе уроков: ВведениеМесто презентации на уроке: Презентация сопровождает объяснение учителя Уровни организации жизниУровни живой природыКлеточныйОрганизменныйПопуляционно

Тема эксперимента: «Этнокультурные традиции как источник духовно – нравственного воспитания учащихся» Концепция эксперимента по теме «Этнокультурные традиции как источник духовно – нравственного воспитания учащихся»

Глава 3. Экономика фирмы15. Предприятие и фирмаФирма(firm) — организованное коммерческое предприятие, являющееся юридическим лицом.Предприятие — экономический агент, владеющий собственностью, осуществляющий экономическую деятельность и имеющий доходы и расходы. Глава 3. Экономика фирмы15. Предприятие и фирмаХарактеристики фирмыФирма — это организация, объединение людей, совместно

Мезозойская эра включает в себя 3 периода:Триасовый(40±5 млн. лет);Юрский(60 млн. лет);Меловой(70 млн. лет). В начале мезозойской эры появляются горы: Урал, Тянь-Шань, Алтай. На большей части земного шара устанавливается тёплый климат,