Презентация на тему Роль лабораторного практикума в изучении предмета химии

безопасности на химическом практикуме
Примеры опытов
Вывод

твердыми веществами и газами
Операции с жидкими веществами
Операции с жидкостями

и газами
Операции с твердыми и жидкими веществами
Операции с газами

Демонстрационные опыты по химии, при которых возможно загрязнение атмосферы

кабинета токсичными парами и газами, необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу с включенной вентиляцией.
2. Приготавливать растворы из твердых щелочей и концентрированных кислот разрешается только учителю.
3. При пользовании пипеткой запрещается засасывать жидкость ртом.
4. Взятие навески твердой щелочи разрешается пластмассовой или фарфоровой ложечкой.
5. Для нагревания жидкостей разрешается использовать только тонкостенную посуду. Горлышко сосудов при их нагревании следует направлять в сторону от учащихся.
6. При нагревании жидкостей запрещается наклоняться над сосудами и заглядывать в них. При нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть всю пластинку, а затем вести местный нагрев
7. Растворы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху.

хлоридом бария
В пробирку налейте 2мл раствора сульфата натрия. Затем

добавьте несколько капель раствора хлорида бария. Что наблюдается? Запишите уравнение химической реакции.

кислотой
Положите в небольшой стакан или пробирку 1-2 кусочка мрамора.

Прилейте в стакан столько соляной кислоты, чтобы ею покрылись кусочки. Зажгите лучину и внесите ее в стакан. Образовались ли новые вещества при взаимодействии мрамора с кислотой? Запишите уравнение реакции.

представления, а затем понятия. Такой индуктивный путь познания свойственен

первоначальному этапу обучения химии. Постепенно этот сравнительно медленный путь познания дополняется другим-дедуктивным. После того как учащиеся вооружились теорией, приобрели практические умения и навыки, эксперимент становится не только источником знаний новых фактов, но и методом проверки суждений, нахождения неизвестного (например, для решения экспериментальных задач)