Учебные презентации

БУКВА "U" : 1) Если после "U" идёт согласная, после которой идёт гласная, то она звучит как "Ю" : institute(инститьют) = институт. 2) Если после "U" идёт буква "R" и после "R" идёт ещё одна согласная, то "U"

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

Растительный мир моряРастительный мир моря включает в себя 270 видов многоклеточных зелёных, бурых, красных донных водорослей. В составе фитопланктона Чёрного моря — не менее шестисот видов. Среди них динофлагелляты — панцирные жгутиконосцы динофлагелляты,различные диатомовый водоросли и др. Жизнь моряФауна Чёрного моря заметно

Каждый ребенок изначально талантлив. Развитие творческой стороны личности помогает ему реализовывать свой потенциал, тренировать умения, фантазировать и воплощать свои идеи в реальность. Поэтому нам, взрослым, очень важно заниматься с детьми творчеством. Интереснее всего и более захватывающе творить нечто новое из бросового

Дата рождения: 27июля 1979 г.Место рождения:   Карабалыкский

Кодирование– это запись информации с помощью некоторой знаковой системы (языка). Зачем кодируют информацию??кодирование10101001010данные (код)обработка11111100010данные (код)хранениеборьба с помехами (специальные способы кодирования)передачапередачаИнформация передается, обрабатывается и хранится в виде кодов. Код. Длина кодаДлина кода - количество знаков в кодеКод (фр. code, лат. codex

*Найдите среднее арифметическое и среднее геометрическое чисел:2 и 86 и 616 и 4 *Решите уравнения:

Навыки и умения логического и творческогомышления, необходимые для решения исследовательских задач.видеть проблемывыдвигать гипотезызадавать вопросыдавать определение понятиямклассифицироватьнаблюдатьделать выводыдоказывать и защищать свои идеи ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИУчебный проект –самостоятельная, творческая, завершенная работа обучающегося, соответствующая его возрастным возможностям и выполненная

Антигены- вещества различного происхождения, несущие признаки генетической чужеродности и вызывающие развитие иммунных реакций (гуморальных, клеточных, иммунологической толерантности, иммунологической памяти Многообразие понятия “антиген”.Антигены разделены на полные (иммуногенные), всегда проявляющие иммуногенные и антигенные свойства, и неполные (гаптены), не способные самостоятельно вызывать иммунный ответ.

Красное движениеСоциальный состав:рабочие центрально-промышленного районазначительная часть крестьянствачасть офицерского корпуса русской армии (около 1/3 его состава) Белое движениеСоциальный состав:отставные офицеры(главная движущая сила)беднейшие крестьянедворянеказачество(70% от общего числа)царские чиновники

Тема урока: Окантовочный шов Включать и выключать утюг сухими руками. Стоять на резиновом коврике.Не наклоняться близко к движущимся частям швейной машины. Следить за положением рук.Хранить иглу в подушечке. Не откусывать нитку зубами.Хранить ножницы в определенном месте.

Территория

В ходе урока мы постараемся ответить на следующие проблемные вопросы: Каково строение цветка?Что такое соцветие? Каково строение цветка?

Ла́ска — хищное млекопитающее семейства куньих, вид рода Ласки и хорьки. Водится на всех континентах Северного полушария. Ласка — самый маленький представитель отряда хищных. Строением длинного, гибкого тела и окраской меха очень напоминает горностая, но отличается мелкими размерами и более коротким, а главное

ГРОЗАСтрахШум БеспокойствоНарушение порядкаСокрушениеГромЯвление природыУгрозаТрагедияОчищение Система образов драмы

Обобщающий урок в 9 классе по теме: «МНОГОГРАННИКИ» Многогранники вокруг насЭти тела еще называют телами Платона.ДодекаэдрГексаэдрОктаэдрТетраэдрИкосаэдр

Идеи экономистов… имеют гораздо большее значение , чем принято думать. В действительности только они и правят миром. Джон Мейнард КейнсЦели урока:Задачи:Знакомство учащихся с основными понятиями экономической науки.Развитие у них экономического эвристического мышления.Выработка у них активной жизненной позицииПознание экономического мира

Где расположен спинной мозг? Какое значение имеет спинно-мозговая жидкость? Где она находится? Рассмотрите рис. 77. Найдите спинно-мозговой канал, центральный канал, серое и белое вещество. Объясните их значение. * Найдите на рис. 77 спинно-мозговые ганглии и ганглии симпатического ствола. Укажите, где показаны

Вариант1 Прочитайте предложения и выполните задания 1 – 6 (1)... (2)Им нужен был способ долго хранить слово после того, как его произнесли, чтобы потом, когда понадобится, им воспользо­ваться. (3)Их глиняные таблички служили звукам упаковкой. (4)Современные учёные придумали, как