Учебные презентации

First lap Form 8Who is my brother’s sister?

Коломенский кремль Мечеть имени Ахмата Кадырова "Сердце Чечни"

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №9Ответ: 70     Повторение (2)       ПовторениеВ равнобедренном треугольнике углы при основании равныВ треугольнике сумма углов равна 180°

Отправляемся в путь - в царство Бабы Яги Нас встречвютНас встречаютКрасавица-девицаСтаричёк-лесовичёк

Мета уроку:навчальна: узагальнити і систематизувати знання учнів про відсотки: запис відсотків у вигляді дробу, запис числа у вигляді відсотків, знаходження відсотка від числа, числа за його відсотком, відсоткового відношення; розвивальна: розвивати в учнів усний рахунок, обчислювальні навички, логічне мислення творчість, збагачувати

Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?1. Прозрачные;2. Бесцветные;3. Чистые. Из–за чего на Земле становится меньше лесов?1. Из-за пожаров и стихийных бедствий;2. Из-за изменения климата на Земле;3. Из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

Правила- думай здесь и сейчас;- говори, что знаешь;- делай, что умеешь;- позитивно относись к мнениям других;- уважай время;- помни, что знать и уметь никому не вредно. Требования к развивающей предметно-пространственной среде в соответствии ФГОС ДОЧто должна обеспечивать предметно-пространственная среда согласно ФГОС

Лекция 1. Введение Что, зачем, комуЦелевая аудитория:Студенты, только что распределенные на кафедру. Энтузиасты со второго курса.Цель: Дать слушателям практические знания и навыки для создания программных реализаций с использованием современных языков и средств программирования.Зачем:Для успешного выполнения программных реализаций в курсовых работах.

“Lastly, she pictured to herself how

Расшифруйте записьЯ-ХОЧУЯ-МОГУЯ-НАДО Расшифруйте записьЯ-МОГУЯ-НАДОЯ-ХОЧУ

Древний ЕгипетЕгипет – древнее государство, существовавшее в долине нижнего Нила.Территория Египта представляла собой узкую ленту плодородной почвы, протянувшейся вдоль берега Нила. С обоих сторон долина была окаймлена горными цепями.Сначала страна делилась на Верхний и Нижний Египет. Древние египтяне выращивали ячмень, пшеницу,

План ответа:Литература России.Театр.Музыка.Живопись.Архитектура. Литература В эти годы русская литература вступила в эпоху «золотого века».Широкое распространение получило совмещение труда литератора и историка. Наиболее ярко это проявилось в творчестве Н.М. Карамзина. В «Марфе Посаднице» он сравнивает республиканское и самодержавное правление, отдавая предпочтение последнему.

Я вижу проблему в том, что известно много интересного о смехе и плаче, а можно ли улучшить с их помощью состояние здоровья и обойтись без дорогих лекарств?Поэтому ставлю такие цели:1. Овладеть навыками исследовательской деятельности. Задачи: - работа

актуальность работы цель работы, постановка задачиобъект исследования, результаты анализа объекта (можно показать разбиение цели на подцели и отметить новизну)выбор и обоснование методов (методики) решения задачход разработки моделей, АСУ (методик, схем, и т.д., в зависимости от темы)адекватность (работоспособность), результаты экспериментальной частивыводы, результаты

Компьютерные вирусы и антивирусные программы Персональный компьютер играет в жизни современного человека важную роль, поскольку он помогает ему почти во всех областях его деятельности. Современное общество все больше вовлекается в виртуальный мир Интернета. Но с активным развитием глобальных сетей актуальным

Максим МаксимычМаксим Максимыч - это человеческий тип, очень характерный для России второй половины прошлого века. Это особый тип «русского кавказца», сформировавшийся в условиях кавказской войны. Это были люди, ставящие превыше всего закон силы и власти, подобные Ермолову, и их подчинённые –

Нанайцы – один из малочисленных народов Дальнего Востока Живут по нижнему течению реки Амур и правым притокам реки Уссури в Хабаровском крае и Приморском крае РФ.

При электричестве нет бед, хотя оно нам может принести и вред

Поэтическая мастерская Теория стихосложения Зарядка для ума Полет фантазии Домашнее задание Системы стихосложенияСиллабическая(слоговая)Силлабо-тоническаяТоническая

Цели урока:Познакомить с отличительными особенностями диких и домашних животных; Учить безошибочно распределять животных на диких и домашних; Расширить, обобщить знания о домашних животных. Развивать умение группировать, сравнивать, анализировать, делать выводы. Воспитывать бережное отношение к природе, расширять кругозор. Составь пары: