Презентация на тему Эмоции человека: смех и плач

в том, что известно много интересного о смехе и

плаче, а можно ли улучшить с их помощью состояние здоровья и обойтись без дорогих лекарств?
Поэтому ставлю такие цели:
1. Овладеть навыками исследовательской деятельности.
Задачи: - работа со словарями;
- подбор литературы публицистического и научного стилей, газет,
- с информационно – коммуникационными технологиями.
2. Написать работу по теме «Эмоции человека: смех и плач».
Задачи: - обработка и анализ подборки научных материалов,
- социологический опрос,
- постановка эксперимента.

по теме: «Эмоции человека: смех и плач».
Цель опроса: определение

степени значимости проблемы выбранной мною темы.
Участники опроса –жители села
Вопросы опроса:
Почему Вы плачете?
Почему Вы смеётесь?
Может ли человек прожить без смеха и плача?
Хотите ли Вы узнать о смехе и плаче больше?

плаче больше


54% плачут над фильмами


87% любят повеселиться, похохотать

все люди; научившись правильно пользоваться данными эмоциями смогут обходиться

без лекарств.

смеха на организм.


Лакримология – наука, изучающая влияние

слез на организм

опиаты - обезболивающие вещества
Расслабляются и сокращаются мимические мышцы
Тормозится продуцирование

гормона стресса(адреналина и кортизона)
Стимулируется выброс «гормона счастья»(серотонина)

глазное яблоко
Эмоциональная разрядка (освобождение психики от негатива)
Первый способ коммуникации

у ребенка

как влияют эмоции, возникающие при просмотре

фильмов на кровяное давление.
Ход эксперимента:










Вывод: просмотр комедии у участников эксперимента сопровождался смехом, веселой беседой. Кровяное давление у большинства снизилось в среднем на 10-15 единиц. При просмотре трагедии у участников заболела голова. Кровяное давление повысилось.

жизни не обойтись без эмоций: смеха и плача.

Я поняла,

что смех – это лучшее лекарство.

Я могу сказать о том, что я учусь в школе, где есть ребята которые не представляют серьезной значимости смеха и слез, но чаще смеются, чем плачут.

Я очень много прочитала, чтобы углубить мои познания по давно волнующей меня проблеме.
Я получила удовлетворение от своей работы, потому что общалась с разными категориями людей.
Я приобрела навыки работы с источниками информации.

Я думаю, что мою исследовательскую работу можно использовать на уроках биологии, для проведения этических бесед с учащимися и родителями.

в Древней Руси: Избранные работы. –

Л.: Худож. лит. Ленингр. отд-ние, 1987. – Т.2. – 493 с.
3. Карасев Л.В. Мифология смеха и плача.// Вопросы философии. – 1991. - № 7. – С.15-43.
4. Карасев Л.В. Опыт несмеяния // Человек. – 1992. - № 5. – С.39-47.
5. Карасев Л.В. Парадокс о смехе // Вопросы философии. – 1989. - № 5. – С.47-65.
6. Карасев Л.В. Смех и плач - будущее // Человек. – 1994. - № 1. – С.54-62.
7.Карасев Л.В. Смех и зло // Человек. – 1992. - № 3. – С.14-27.
8. Статьи из газет «Здоровье», «Земля Боготольская» и журналов «Биология в школе» №32, 1996г и др.