Учебные презентации

Задачи урока:Дать представление о процессе творческой деятельности человека от процесса рождения идеи до её воплощения в изделии;Учить применять ранее приобретённые знания и умения при изготовлении изделий из разных материалов;Воспитывать уважительное отношение к профессии родных и близких;Развивать исследовательские качества: умение наблюдать, анализировать,

Прозвенел звонок весёлый. Мы начать урок готовы. Готовы слушать, рассуждать и друг другу помогать. Глагол1.Часть речи.2.Что делать? Что сделать?3.Действие предмета.4. Число и время.5.Сказуемое.

*       Класс 1          Взрывчатые вещества и изделия        Класс 2          Газы        Класс 3         Легковоспламеняющиеся жидкости        Класс 4.1      Легковоспламеняющиеся твердые вещества, самореактивные вещества и твердые десенсибилизированные взрывчатые вещества        Класс 4.2      Вещества, способные к самовозгоранию        Класс 4.3      Вещества, выделяющие

Таганрог. В этом доме родился А.П.ЧеховОтношение Чехова к Таганрогу являет собой беспрецедентный образец отношения писателя к своей родине. "Пожалуйста, делайте из меня и со мной все, что только для Таганрога из меня можно сделать". "Я счастлив, что могу хотя бы чем-нибудь

В какой технике выполнены эти работы?Аппликация АппликацияВ переводе с латинского языка означает «прикладывание».Древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон.Обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем

Здравствуй, первый класс!!! Собери портфель

«Русский народ создал огромнуюизустную литературу: мудрые пословицыи хитрые загадки, веселые песни,торжественные былины – говорившиесянараспев, под звон струн – о славных подвигахбогатырей, защитников земли...» Л.Н. Толстой Виктор Михайлович Васнецов картину «Богатыри» писал почти двадцать летБогатыри – главные герои былин

Темы раздела «Кулинария»БутербродыБлюда из яицБлюда из овощейСервировка столаЗаготовка продуктовОцени себя сам Бутерброды1. Является ли бутербродом хлеб с маслом? а) нет б) да

Грига Виктория ВладимировнаКабинет химии«Обучая других, мы учимся сами». Сенека. Грига Виктория Владимировна“ТО, ЧТО Я СЛЫШУ, Я ЗАБЫВАЮ,ТО, ЧТО Я ВИЖУ, Я ПОМНЮ,ТО, ЧТО Я ДЕЛАЮ, Я ПОНИМАЮ”.

Магматические РельефСейсмографОсадочные МетаморфическиеГейзер

Ум да здоровье дороже всего Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его

Актуальность темыПротиворечия между целью воспитания и Законом об образовании Цель родительского собранияПривлечение внимания родительской общественности к значимости трудового воспитания, осознанию необходимости труда в формировании нравственно-личностных качеств

.2010Урок построен в виде игры. За основу взяты правила игры «Кто хочет стать миллионером?».Можно воспользоваться тремя подсказками по 1 разу:50 : 50 – убираются два неверных ответа.«Звонок другу» заменяем на возможность проконсультироваться с одноклассником.3) Обращение к классу – голосованием выбирается правильный

В наше современное время, когда воздух, вода и земля загрязнена продуктами жизнедеятельность человека и экологическая обстановка не смотря на все усилия человечества продолжает ухудшаться люди все больше и больше начинают задумываться о своем здоровье.«Скажи, что ты ешь, и я скажу тебе,

«Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя». / М.Горький/

Тема: Сравнение диких и домашних животныхЦели: Уточнить с детьми признаки домашних животных. Показать, что они отличаются от диких.Упражнять умственные способности детей.Развивать речь, внимание, наблюдательность, память, мышление, артистические способности. Ход занятия:I. Орг.момент- Ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами узнаем чем же

История реки Хопёр Согласно легенде, в этих местах жил старик Хопёр. Однажды он шёл степью и увидел, как из земли бьют 12 ключей. Старик взял лопату и соединил все эти ключи в один большой поток. На образовавшемся потоке старик Хопёр построил

Фундаментальные вопросы экономикиНаиболее общую проблему экономики - определение наиболее эффективных способов размещения ограниченных ресурсов - можно разделить на решения трех главных вопросов:ЧТО?КАК?КТО? Типы экономических системОбщество отвечает на эти вопросы разными способами. Способ ответа общества на эти вопросы и есть его экономическая

Эволюция животного мира План: Эры и периоды в истории землиПодразделение эр на периодыХарактеристика эр и периодов и уровень развития животного мираВыводСписок литературы