Презентация на тему Параллельность

Содержание

2. .2010Урок построен в виде игры. За основу
3. .2010Первые пять вопросов теоретические, на них отвечают
4. .2010 1
5. .2010
6. .2010 2
7. .2010 2,5
8. .2010 3НЕВЕРНОНЕВЕРНОНЕВЕРНОВЕРНОЕсли прямая пересекает одну из параллельных
9. .2010 3,2
10. .2010 3,4
11. .2010 3,6
12. .2010 3,8НЕВЕРНОНЕВЕРНОНЕВЕРНОВЕРНОЧтобы прямые m и n пересекались,
13. .2010 4НЕВЕРНОНЕВЕРНОНЕВЕРНОВЕРНОНайдите угол 1.А) 1100Б) 1450В) 1700Г) 700Веретенникова И. А.
14. .2010
15. .2010 4,4
16. .2010
17. .2010 4,8
18. .2010 5
19. .2010Веретенникова И. А.
20. .2010Веретенникова И. А.
21. .2010Веретенникова И. А.
22. .2010Веретенникова И. А.
23. .2010Веретенникова И. А.
24. .2010Веретенникова И. А.
25. .2010Веретенникова И. А.
26. .2010Веретенникова И. А.
27. .2010Веретенникова И. А.
28. .2010Веретенникова И. А.
29. .2010Всем спасибоза участие!!!Веретенникова И. А.
30. Скачать презентацию
31. Похожие презентации

.2010Урок построен в виде игры. За основу взяты правила игры «Кто хочет стать миллионером?».Можно воспользоваться тремя подсказками по 1 разу:50 : 50 – убираются два неверных ответа.«Звонок другу» заменяем на возможность проконсультироваться с одноклассником.3) Обращение к

.2010Урок для 7 класса.Что мы знаем о параллельности?Веретенникова И. А.

.2010Первые пять вопросов теоретические, на них отвечают по желанию учащиеся, поднявшие руку.Следующие

.2010 3НЕВЕРНОНЕВЕРНОНЕВЕРНОВЕРНОЕсли прямая пересекает одну из параллельных , то она….А)параллельна другой. Б)

.2010 3,8НЕВЕРНОНЕВЕРНОНЕВЕРНОВЕРНОЧтобы прямые m и n пересекались, угол 2 не должен быть

.2010 4НЕВЕРНОНЕВЕРНОНЕВЕРНОВЕРНОНайдите угол 1.А) 1100Б) 1450В) 1700Г) 700Веретенникова И. А.

.2010Всем спасибоза участие!!!Веретенникова И. А.

.2010Домашнее задание на усмотрение учителя.Веретенникова И. А.

Слайды презентации

Слайд 2 .2010
Урок построен в виде игры.
За основу взяты

.2010Урок построен в виде игры. За основу взяты правила игры «Кто

правила игры
«Кто хочет стать миллионером?».
Можно воспользоваться тремя подсказками

по 1 разу:
50 : 50 – убираются два неверных ответа.
«Звонок другу» заменяем на возможность
проконсультироваться с одноклассником.
3) Обращение к классу – голосованием
выбирается правильный ответ.

Веретенникова И. А.

Слайд 3 .2010
Первые пять вопросов теоретические, на них
отвечают по

.2010Первые пять вопросов теоретические, на них отвечают по желанию учащиеся, поднявшие

желанию учащиеся, поднявшие руку.
Следующие пять вопросов – полу устные

задачи.
Отвечают тоже желающие.
Последние пять вопросов требуют решения у доски.
Их решают те учащиеся, кого учитель вызвал к
доске.
Особенно активным учащимся, работавшим устно,
и тем, кто решал задачи у доски, учитель выставляет
отметки в журнал.
Если будут вопросы, на которые дан неверный
ответ, игра продолжается, а из итоговой отметки
отнимаются 0,2 балла за каждый неправильный
ответ.

Веретенникова И. А.