Учебные презентации

Нападение фашисткой Германии на СССР

ЗАГАДКИ Зверь забавный сшит из плюша. Есть и лапы, есть и уши. Меду зверю дай немногоИ устрой ему «берлогу».МИШКА

Меркурий Венера

«Слушай и отвечай!» Вопросы для первой команды Вопросы для второй команды 1. Какие времена года вы знаете? Назовите.1. Какие дни недели вы знаете? Назовите.2. Как называются предметы, которыелюди носят на ногах?2. Как называются предметы, которые

Лэпбук - (с англ. «книга на коленях») это интерактивная тематическая папка, или самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению». (Т. Пироженко ) Почему технология «лэпбук» актуальна в наше время?

Слишком послушные сыновья никогда не достигают многого.Абрахам Брилл Миф 1. Девятилетних детей, третьеклассников считают цельными, гармоничными и доброжелательными людьми, в отличие от первоклассников или подростков.

Проект: среднесрочный.Вид проекта: познавательный, творческий.Продолжительность: 2 недели.Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители. Цель: сформировать знания детей о деревьях; воспитание у детей любви к природе.Задачи: - познакомить детей с деревьями;- развивать художественно - эстетические навыки;- прививать умения и навыки продуктивной

Кроссвордту тывынар! 1-ги даалга. «АВАнын онаалгазы, чагыг созу». Оюн «Долгандыр чижектер».

Ахвахский район – район в Дагестане, Россия. Проживают аварцы. Аварцы являются самым многочисленным народом Дагестана. Старинный обряд «Выбор жениха» Традиции – это то, что нужно знать и сохранять….

План исследования.1. Введение.1.1. Актуальность темы.1.2. Цель исследования.1.3. Задачи исследования.2. Возникновение храма Александра Невского.2.1. Крушение царского поезда.2.2. Первое освещение церкви.2.3. Храм Александра Невского в первые годы советской власти.2.4. Второе рождение храма.3. Заключение. Актуальность темы: Найти ответы на вопросы, интересующие меня.1. Как возник

В классе 8 мальчиков, а девочек в 2 раза больше.На какие вопросы вы сможете ответить, выполнив эти действия.8 • 28 • 2 + 88•2 - 8 7 • 3+2 • 3 (6+3) • 86 • 8+3 •

Тема урока: ДолиЦель урока: познакомить с понятием «доли», как с обозначением деления предмета, геометрической фигуры на равные части;закреплять умение называть доли, записывать, самостоятельно анализировать и решать задачи, уравнения, устанавливать порядок действий в выражениях; развивать логическое мышление, память, внимание,

Белый снег, пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится.И под утро снегом Поле забелело, Точно пеленою Все его одело.Темный лес что шапкой Принакрылся чудной И заснул под нею Крепко, непробудно…Божьи дни коротки, Солнце светит мало, — Вот пришли

Воскобович Вячеслав Вадимович - один из первых авторов многофункциональных развивающих игр, которые в игровой форме формируют творческий потенциал ребенка, развивают его сенсорику и психические процессы, а также предлагают малышам увлекательное путешествие с приключениями в мир обучающих сказок. Дети, которые развиваются по данной методике, начинают рано читать, быстро выполняют различные

Критерии:-Если все правильно,то поставьте «5»;-Если 3 «+»,то поставьте «4»;-Если 2 «+»,то поставьте «3»;-Если 1 «+»,то поставьте «2». Задачи на движение в одном и том же направлении

Возраст участников проекта: дети от 2до3лет.Состав проектной группы: Павлова К.М. воспитанники первой младшей группы, родители воспитанников.Тип проекта: Среднесрочный (с март по сентябрь), познавательно - исследовательский .Актуальность: дети в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых

Тема урока: Минин и Пожарский и их славные дела Что нас ждёт на этом уроке?Вспомним о монголо-татарском игеВспомним о славных правителях РусиПодумаем: что такое смутные времена?Узнаем об опасности, нависшей над Россией в начале XVII векаУзнаем о славных делах Минина

длительность проекта: 1 неделя ИДЕЯ проекта: интеграция совместной и самостоятельной деятельности детей в процессе освоения задач образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно -эстетическое развитие», «Речевое развитие» в условиях ФГОС. Участники проекта: Дети второй младшей группы №4 «Дельфинчики», воспитатели и