Учебные презентации

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

О главномВесь свои трудовой стаж я посвятила детям. Они занимают особое место в моём сердце. Я люблю детей и всегда хотела им помогать, учить, воспитывать, быть другом для них.Для меня работа с детьми – это особое состояние души! Каждый день я

Паспорт проекта Тип проекта: познавательно- творческий Вид проекта : долгосрочный Охватываемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели

Чтоб в морозы не замерзнуть, Чтоб спастись от холодов, Человек в любую шкуру Завернуться был готов. Шкуру чистил он сначала, Закреплял, чтоб не упала, И ходил и в дождь, и в снег  В этой шкуре человек. Что произошло раньше –

Корни предположения о том, что такие деревца приносят счастье, уходят далеко на Восток. Еще с давних времён считалось, что шар – символ солнца, созидательного единства, образ бесконечности, который предполагает постоянное движение по кругу. На Востоке восходящее солнце ассоциируется с весной, надеждой,

Нейройога - современная, эффективная система тренировки различных участков мозга через комплекс двигательных упражнений.Игровые комплексы состоят из:Простые растяжки-разминки с элементами суставной гимнастики;Массажи и самомассажи;Глазодвигательные упражнения;Артикуляционные упражнения;Упражнения на развитие мелкой и общей моторики;Функциональные упражнения;Дыхательные упражнения;Релаксация. Комплексы Нейройоги я включаю в утреннюю гимнастику. Вместе

Особенности организация развивающей предметно – пространственной среды в соответствии с программой «Югорский трамплин», ориентированной на ребёнкаПринципы формирования развивающей предметно – пространственной среды :-физическая и психологическая безопасность;-возрастная ориентированность; -доступность;-динамичность;-разноуровневость.Специфика заключается в том, что созданная в группах и помещениях детского сада развивающая

Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.(Элберт Хаббарт). Этот фильм называют видеопособием по личностно-ориентированному обучению.

Набирает воду носом, Будто шлангом и насосом. Ставьте зонтиков заслон: Всех сейчас окатит …. Слоны — гиганты среди животных. Высота слона 2 – 4 м. Вес слона — от 3 до 7 тонн. Живут в теплых странах: в Африке и в

У народа существовало предание, что два каменных идола, находящиеся на территории острова — это олицетворение их божества. Один – Вэсако (Старик) находился на самом краю острова с юга, другой – Ходако (Старуха) на противоположном краю острова, с севера. Вэсако представлял собой

Наш рассказ посвящен празднику Великой Победы советского народа над фашизмом, одному из главных праздников России.По статистике, День Победы - самый почитаемый праздник для нашего народа, наряду с Новым годом и личным Днем рождения.Все дальше уходит от нас 9 мая 1945 года,

О чем пойдет речь:Каковы причины нарушения речи. Причины нарушений речи:

Стихотворенье «Что такое хорошо и что такое плохо» Клоуны Тишка и Мишка играют в игру «Хорошо- хлопни, плохо- топни»

Урок 3, слайд 9 СМОТРЮ ОБРАЗЕЦСРАВНИВАЮПлан проверки по образцу:ПРОВЕРЯЮ СВОЙ ОТВЕТПИШУ + ИЛИ ?Урок 3, слайд 5

Цели: закреплять навык пружинящего движения под музыку, умение точно передавать голосом чередование долгих и коротких звуков, удерживать интонацию на одном повторяющемся звуке; учить петь легким, звонким голосом; развивать голосовые возможности, умение танцевальной импровизации.Атрибуты, оборудование, репертуар: русская народная мелодия «Ах вы, сени»

Зимняя книгаСледы на снегу

Предварительная работа с детьми Знакомство со свойствами глины (полимерной) ее качествами и видами ( пластичная, долго не застывает, не имеет запах, мягкая, легко принимает любую форму, имеет разные цвета: белый, голубой, красный, серый)Виды глиняных игрушек в ДПИ;Каким способом добывают глину;Как использовали

Занятия кружка «Детский дизайн» основаны на технике изонити. Занятия изонитью способствуют развитию у ребёнка:Мелкой моторики пальцев рук;Сенсорного восприятия;Глазомера;Логического мышления;Воображения;Волевых качеств;Художественных способностей и эстетического вкуса. ЗАДАЧИ:Дать детям понятие о разных углах: величине, длине сторон;Дать понятие об окружности, хорде разной длины

При обследовании детей, поступающих в дошкольное учреждение, наблюдается различное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы: 1. Дети, у которых речь совсем отсутствует. 2. Дети, которые говорят отдельными словами. 3. Дети, которые говорят фразами, но их речь невнятная и