Презентация на тему prezentatsiya nod po hud

точно передавать голосом чередование долгих и коротких звуков, удерживать

интонацию на одном повторяющемся звуке; учить петь легким, звонким голосом; развивать голосовые возможности, умение танцевальной импровизации.

Атрибуты, оборудование, репертуар: русская народная мелодия «Ах вы, сени» в обработке Т. Ломовой; русская народная песня «Ходила младешенька»; попевка «На зеленом лугу»; упражнения «Ветерок», «Ветер», «Разные ветры»; музыка А. Петрова; металлофон; песня «Осень пришла» (сл. Е. Авдиенко, муз. В. Герчик). мультимедийное сопровождение - презентация;

по одному входят в зал и располагаются по кругу.

сейчас вошли в зал? (Характер музыки веселый, задорный, легкий.)

Что можно делать под такую музыку: петь, маршировать, плясать, бегать, прыгать? Попробуйте изобразить. – Итак, как вы заметили, характер музыки плясовой. Поэтому сейчас под нее будем выполнять одно из плясовых движений, которое называется «Пружинка».

на металлофоне мелодии песен, знакомые детям. Они узнают и

исполняют их без музыкального сопровождения. Задание усложняется: педагог пропевает первую часть фразы и знаком просит одного из детей продолжить; затем пропевает первую часть второй фразы, которую допевает другой ребенок. Подобное упражнение развивает внимание, владение интонацией, заставляет прислушиваться, оценивать пение своих товарищей и себя.

используют согласные звуки [ф], [п]: надувают щеки и резко

сдувают, издавая звук «пффф». Постепенно усиливая звучание (глиссандируя голосом), дети изображают завывание осеннего холодного ветра. Обращается внимание на эмоциональную окраску звука: завывания ветра пугают, становится страшно, неуютно. С помощью звуков [с] и [ш] изображаются шуршащие под слабым ветерком осенние листья – звуки приятные, ласковые, успокаивающие.

В. Герчик).

со взрослым дети придумывают и исполняют «Танец осенних листьев».