Учебные презентации

ПЛАН УРОКА:Ароматические углеводороды;Бензол;Физические свойства бензола;Химические свойства бензола;Получение бензола;Применение бензола. Ароматические углеводороды (арены) - это соединения , молекулы которых содержат устойчивые циклические группы атомов ( бензольные ядра) с замкнутой системой сопряженных связей.

ДИРЕКТОР, КАБИНЕТ, УЧИТЕЛЬНИЦА, КОМНАТА, ДОСКА, ЮНОША, ЗАЛ, КОМПЬЮТЕР, ОХРАННИК, ДЕТИ

В. Васенцов «Богатыри на заставе» Памятник Минину и Пожарскому Мартоса

Царь СалтанЦарь СалтанДоверчивыйНаивныйМстительныйЗлопамятный

Цели урока:1. познакомить учащихся с жизнью и творчеством А.А. Пластова;2. продолжить знакомство с типом речи «описание»;3. активизировать лексику учащихся по теме «Лето»;4. закрепить правописание падежных окончаний имен прилагательных;5. воспитывать любовь к родной природе.

Еще в недалеком прошлом человечество не задумывалось о том, что такое стресс. И это не удивительно, ведь течение жизни, было намного спокойней и медленнее. Современность заставляет жить по своим правилам, и сейчас для того, чтобы шагать

Прозвенел сейчас звонок,Начинаем наш урок.Сели ровно, спинки прямо,Слушаем внимательно, Работаем старательно. Проверка домашнего заданияО каких защитниках Земли Русской мы говорили на прошлом уроке? Каких богатырей вы знаете?Почему праздник называется День Защитника Отчества?Что такое Отечество?Всегда ли оставались живыми Защитники Отечества?

Вас приветствует учитель начальных классов, первой квалификационной категории Внучкова Лариса НиколаевнаСтаж работы – 16 лет. Почему с детишками судьбу связалаИ учителем, зачем решила стать?«Будь учителем!» - душа мне подсказала.Видно, быть с детьми – судьба моя!

«У меня такая проблема: мои родители меня не понимают. Я почти не рассказываю им о том, что происходит в моей жизни. Если же я начинаю делиться с ними тем, что мне интересно, они говорят, что это все ерунда и что в

Завя́зка расска́за осно́вана на реа́льном собы́тии, произоше́дшем с Толсты́м во вре́мя его слу́жбы на Кавка́зе в 1850-е гг. 23 ию́ня 1853 го́да он записа́л в своём дневнике́: «Едва́ не попа́лся в плен, но в э́том слу́чае вёл себя хорошо́, хотя́ и сли́шком чувстви́тельно».

Содержание Цели и задачи проектаОбоснование выбора темы проектаДизайн и анализ альтернативных моделейВыбор основной моделиМини – маркетинговые исследованияТребования к материаламВыбор оборудования, приспособленийКонструирование и моделированиеТехника безопасностиТехнологическая последовательность изготовления изделияЭкономическое обоснование проектаЭкологическое обоснованиеОценка качестваРеклама и товарный знакСамооценка Цели и задачи проектаИзготовить платье, удовлетворяющее

Проблема:Просматривая мультики, ребенок невольно становится виртуальным соучастником описываемых событий, примеряет их на себя. Современное новое подрастающее поколение коренным образом отличается от всех предыдущих. Оно живет в совершенно другом мире и времени, и старые добрые советские мультфильмы для наших детей становятся все

Сологуб кощунствовал и славословил, проклинал и благословлял, воспевал грех и святость, был жесток и добр, призывал смерть и наслаждался жизнью. Ничто у него ничем не вытеснялось, противоречия в нем уживались мирно, потому что самая наличность их была частью его мировоззрения.

Плоскость, параллельная плоскости основания пирамиды и пересекающая пирамиду, отсекает от нее подобную пирамиду. Другая часть пирамиды представляет собой многогранник, который называют усеченной пирамидой. На рисунке изображена усеченная пирамида A1А2А3А4В1В2В3В4. Грани усеченной пирамиды, лежащие в параллельных плоскостях (A1А2А3А4) и (B1В2В3В4), называют основаниями

Ты батончик мне нарежь,Только пальцы не порежь!Кушай фрукты и полезные продукты!Чтобы быть здоровымКушай помидоры!Кушай, кушай огурец,Вот такой ты молодец! Разве Паша виноват,Съев на завтрак шоколад?Разве Маша виновата, Пообедав сладкой ватой?Нет, конечно. Маша с ПашейКушали бы щи да кашу,Если

P16 P17

Мой класс Моя школьная жизнь

Огонь издавна был другом человека. Наши предки знали немало хитростей, секретов добывания огня. Они считали его живым существом,»приручали» огонь, поселяя его в своих пещерах. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их

Сабақтың басталуын ұйымдастыруОқушылардыңсабаққа назарын аударуҮйге тапсырма беруБағалауСабақты бекіту Мағынаны танытуОй толғанысСергіту сәті Білімділік: Астана қаласының тарихи- мәдени орындарыментаныстыру.Дамытушылық: Астана жылнамасын құру, жаттау арқылыоқушылардың есте  сақтау қабілетін дамыту, Астана тарихыннасихаттау арқылы тіл байлығын, ,ойын жеткізе білу дағдыларын жетілдіру.Тәрбиелік: Астананың мәдени жетістіктерінің негізіндеоқушыларды

Разгадай ребус!В некоторых странах этого зверька называют «солнечным ангелом», потому что его шерстка ярко светится, когда он стоит столбиком в солнечных лучах. Сурика́т или сурика́та.солнечные ангелы