Учебные презентации

В глуши_____,в глуши ________,Всегда ______и ______,В ________овраге под горойБьёт из камней родник _________:Крутясь __________ клубами,И под ___________ дубамиСтеклом ____________ бежит.А небеса и лес __________Глядят, задумавшись в тиши,Как в _________ влаге голышиДрожат мозаикой ___________. Эпиграф Признак предмета или явления обозначает определение. 

Как вы считаете, миниатюры из древних русских летописей свидетельствуют о том, что у восточных славян сложилось государство?Князь издает законыКнязь с дружиной Князь собирает дань Что получает князь в качестве дани?Какие задачи выполняет войско в государстве?1. Как возникло Древнерусское государство Государство -

БИОГРАФИЯПИСАТЕЛЯОТКУДА ЭТИ СТРОКИЧЬИ ЭТО СЛОВАЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТКТО СКАЗАЛ О Л.Н.ТОЛСТОМ2010304050КАТЕГОРИИ2010304050201030405020103040502010304050

Дирижёр – человек, управляющий хором.

Цилиндр Табандары – екі тең дөңгелектерДөңгелектер шеңберлерінің сәйкес нүктелерін қосатын кесінділерді цилиндрдің жасаушылары деп атайды. Табандарының центрлерін қосатын кесіндіні цилиндрдің осі деп атайды.

Areas of AlaskaKatmai National Park is the main attraction. The Katmai National Park is the eponymous volcano covered with glaciers and forest. The climate in AlaskaThere is not much rain in summer, but in winter there is a considerable amount of

Путешествие посказкам Разминка-Сколько глаз у одной мышки?-Сколько пальцев на левой руке человека? А на- правой?-Что в голове у Вини Пуха?-Сколько медведей навестила Маша в известной русской сказке?-Как называют место, где продают хлеб?-А где стригут волосы?

Собираясь на урок, я задаюсь вопросами: • Как сделать урок интереснее? • Как активизировать познавательную деятельность учащихся? • Как раскрыть желание творчески мыслить? • Как посредством урока воспитать лучшие качества личности? Уроки ОПКИсследова-тельская работа Библиотека Музейная работаПроектная деятельность Экспедици-онно-этнографи-ческая работа

Гусеница-Землемер Паук - Сенокосец

Правила поведения в компьютерном классеБудьте внимательны, дисциплинированы, осторожны. Строго выполняйте указания учителя. Правила поведения в компьютерном классеНе размещайте на рабочем месте посторонние предметы, особенно еду и напитки.

Понятие ПортфолиоПортфолио – это:• Способ фиксирования, накопления и оценки (включая самооценивание) индивидуальных достижений школьника в определенный период обучения.• Коллекция работ и результатов учащегося, демонстрирующая усилия, прогресс и достижения в различных избранных им областях.• Систематический и специально организованный сбор доказательств, используемых учителем и учащимися для

Художественное творчество-неотъемлемая часть жизни человека.«Не то дорого, что красно, золото, а то, что доброго мастерства»,-гласит древняя пословица. Россия всегда славилась искусными мастерами

2+2 =4+1 =3+2 =1+3 =5454 11234523452+1+1+1 =4 – 1 – 1 =+1+1+15-1-12

Вы находитесь на площади Растрелли. Чтобы начать маршрут Вам необходимо найти и узнать кому посвящена мемориальная доска на доме №6 Смольного проспекта. Ну, что узнали? Это 5 этажное здание является домом профессоров Смольного института, поэтому оно и является отправной точкой нашего

Sad, embarrassed, nervous, angry, scared, jealous, happy The 20th of March Classwork ConditionalsWhat is our aim?

Орнына қойӨлкенің ең жоғарғы әскери-азаматтық басқармасыОның мақсаттары мен міндеттеріЖүзеге асырған жұмыстары ҚұрамыГазеті Қандай оқиға болды?

Определение.Частица – служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования наклонения глагола.Примеры:Как хорошо играла наша команда!Мы же хозяева своего слова!Именно он в прошлом году был чемпионом мира. Разряды частиц.ОтрицательныеМодальныеФормообразующиеНе бывать этому.Я не мог не поехатьЗа

Притча о счастливой семье Словарь русского языка(1984)Семья – 1.Группа людей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.

Педагогическая технология - этосистема совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам. (Т.М. Давыденко) Д. Дьюи (1859-1952)Американский философ, педагог, основатель технологии проблемного обучения.