Слайд 2
Понятие Портфолио
Портфолио – это:
• Способ фиксирования, накопления и оценки
(включая самооценивание) индивидуальных достижений школьника в определенный период обучения.
• Коллекция
работ и результатов учащегося, демонстрирующая усилия, прогресс и достижения в различных избранных им областях.
• Систематический и специально организованный сбор доказательств, используемых учителем и учащимися для мониторинга знаний, навыков и отношений школьников.
Слайд 3
Функции Портфолии
Диагностическая
Целеполагания;
Мотивационная
Содержательная
Развивающая
Рейтинговая
Слайд 4
Виды портфолио
В зависимости от цели
портфолио – собственность
портфолио
– отчет
В зависимости от содержания
портфолио достижений
рефлексивный портфолио
проблемно-ориентированный портфолио:
портфолио
для развития навыков высшего мышления:
тематический портфолио:
Выделяемые в педагогической литературе
портфолио документации (известен также как «рабочий» портфолио)
портфолио процесса.
Слайд 5
Педагогические задачи
создавать ситуации успеха у каждого ученика, повышать
самооценку и уверенность в собственных возможностях;
максимально раскрывать индивидуальные способности
каждого ребенка, создавать условия для его самореализации и самоактуализации в разных областях школьной и внешкольной жизни;
развивать познавательные интересы учащихся и формировать готовность к самостоятельному познанию;
формировать установку на творческую деятельность, развивать мотивацию дальнейшего творческого роста;
формировать положительные моральные и нравственные качества личности;
развивать навыки саморефлексии, формировать умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями;
формировать жизненные идеалы, стимулировать стремление к самосовершенствованию.
Слайд 6
Цели портфолио
1) Оценочная составляющая «портфолио
2) «Инструментальная» составляющая
3) Рефлексивная составляющая «портфолио»
Слайд 7
Компетентности:
Овладение общеучебными умениями и навыками, способами познавательной деятельности,
обеспечивающими успешное изучение любого учебного предмета.
Воспитание интереса к школе
и учению, развитие учебно-познавательной мотивации, стремление к самообразованию, умения организовывать, контролировать и оценивать учебную деятельность.
Формирование умений учебного сотрудничества, воспитания желания принимать участие в учебном диалоге, коллективно обсуждать предположения, проблемы.
Слайд 8
Внедрения проекта «Портфолио» способствует:
• формированию у большинства учащихся высокого
уровня социальной компетентности;
• формированию умения работать с информацией;
• повышению учебной мотивации;
• сохранению
психоэмоционального комфорта учащихся;
• повышению активности участников образовательного процесса в оценке образовательных достижений учащихся.
Слайд 9
Выводы:
сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов действий,
а так же опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность
продолжения образования на ступени основного общего образования.
сформированности основ умения учиться, понимаемой как способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.
индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности: мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой, саморегуляции.
Слайд 10
Достоинства:
в работе с портфолио важен не только результат,
но и процесс создания преподавателем, школьником любого возраста своего
стиля работы;
портфолио позволяет сохранить в нем индивидуальность обучающегося, придает особое значение титульному листу, отражающему авторство портфеля;
создание названий файлов – компонентов и работа с ними – это процесс творческий, ориентированный на самостоятельность выбора, воображение, открытие, поиск;
процесс создания портфеля, работа с ним, обмен опытом друг с другом дают возможность авторам осуществлять самооценку своей самостоятельной познавательной деятельности и совершенствовать ее.
Слайд 11
Структура портфолио
I раздел «Мой мир»
II раздел «Моя учеба».
III
раздел «Моя общественная жизнь».
IV раздел «Мое творчество».
V раздел «Мои
впечатления».
VI раздел «Мои достижения».
VII раздел «Самооценка моей деятельности за год».
