Учебные презентации

Под голубыми небесами,Великолепными коврами,Блестя на солнце снег лежит.Прозрачный лес один чернеет,И ель сквозь иней зеленеет,И речка подо льдом блестит. А.С.Пушкин Неотвратимо снег идет,Как маятника мерный ход.Снег падает, кружится, вьется,Ложится мерно на дома.Украдкой проникает в закромаЛетит в машины, в ямы и в колодцы Э.Верхарга

Решение разноуровневых текстовых задач по математике в 5 классе Круговые Круговые примеры4,7+5,30,4+4,3132+13 5 510+32 52,9-21 23+9,62,7+0,215:512,6-9,9

Структура процесса обученияСоциальный заказ обществаОбразовательные потребности гражданЦели и задачи обученияСодержание образования как отражение целей обученияДеятельность учителяс его средствамиПринципы обученияФормы, методы и средства преподаванияКонтроль результатовобразованияДеятельность ученика с его средствамиМотивы ученияМеханизм усвоениясодержанияРезультат усвоения содержания Методика обучения технологии должна отвечать на вопросы:Для чего учить

ПЛАН УРОКАОккупационный режим.Движение Сопротивления на захваченных территориях.Экономика.Политика и культура.Складывание антигитлеровской коалиции.Конференции союзников.Итоги войны. 1. Государственный Комитет Обороны в годы войны возглавлял:Молотов В.М.Жуков Г.К.Ворошилов К.Е.Сталин И.В.

Подготовка оплодотворенной икры к инкубации включает в себя ее обесклеивание (при необходимости) и профилактическую обработку с целью предупреждения грибковых заболеваний.Неклейкую икру лососевых и некоторых видов сигов (пелядь, ряпушка, чир и др.) перед размещением в инкубационные аппараты промывают проточной водой. Клейкую икру

Цели: 1) объяснить сущность терроризма, его типы и цели; совершенствовать знания о терроризме; основы безопасности в ЧС; формировать общественного сознания и гражданскую позицию подрастающего поколения. 2) определить, почему терроризм стал обыденным явлением российской действительности;3) способствовать воспитанию в детях

«НЕПРАВИЛЬНО ЛЕЧИТЬ ГОЛОВУ БЕЗ ТЕЛА, А ТЕЛО

Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеет защититься. Если будут уничтожены они, На планете  мы останемся одни. Красная книга

№2 Найти группу слов, которые характеризуют понятия или отрасли и убрать лишнее слово.1. Сталь, чугун, титан 2. Алюминий, магний, пластмасс 3. Золото, серебро, бронза 4. Бериллий, ниобий, кремний 5. Металлургия, химическая промышленность, сельское хозяйство 6. Горно-

В рамках введения ФГОС знаковым является наличие в нем воспитательного компонента, который включается в государственные стандарты впервые в истории отечественной системы образования. Его необходимость обусловлена ростом социального статуса воспитания в российском обществе, приоритетностью задач духовно-нравственного развития личности, усиления воспитательного потенциала школы,

Раз шёл я по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. Он тоже заметил меня, свернулся и затукал: тук-тук-тук.

Правоохранительные органы "Законы хороши: но их надобно ещё хорошо исполнять, чтобы люди были счастливы" Н.М.Карамзин

40 летию НижневартовскаНе ищите здесь яркие краски.Ароматов затейливых нет,И морозы за сорок -не сказка,Утомленный солнечный свет.Наше лето- как нежный клевер,Чуть согревшаяся земля.Здесь другие красоты: Север-Строгость звонкого хрусталя.Веет воздух здесь крепким кедром,Вкус малины лесной на губах.Словно в сказке, сокровища в недрахИ в

Задачи:Изучить информацию в различных источниках (СМИ) о демографической ситуации;Выяснить, какие методы исследования существуют в демографии;Проанализировать демографическую ситуацию;Провести анкетирование молодых беременных женщин;Доказать или опровергнуть выдвинутую мной гипотезу исследования.Цель: описание демографической ситуации в муниципаль- ном образовании «Северодвинск» и факторов, влияющих на неё.

СТИХИИ АТМОСФЕРЫ:Наводнения  — затопление территории земли водой, являющееся стихийным бедствиема) Продолжительные дожди СТИХИИ АТМОСФЕРЫ:Наводнения  — затопление территории земли водой, являющееся стихийным бедствиемб) Таяние снегов

1814 год. Город Мертир-Тидвил, Англия pit boy - «шахтный мальчик»

План лекцииПредставление об информационном обществеПонятие информации, экономической информации и классификация информацииОбщероссийские классификаторы информацииИнформационные системыСтруктура информационной ситемыПроцессы в информационной системеКлассификация информационной системыЭкономические ИС. Роль. Состав и структура.Автоматизированные информационные технологии. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИФНОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ