Учебные презентации

Безударный гласный,проверяемый ударениемПарный по звонкости – глухостисогласный в корне словаНепроизносимый согласныйв корне слова 1. Вспомни способ проверки безударных гласных в корне слова.Измени форму слова или подбери родственное слово – так, чтобы проверяемый гласный звук стоял под ударением.

Англия накануне революцииПуритане «Нам нужна более дешёвая церковь»(1558—1603)Елизавета I В 1603 г. король - Яков I Стюарт. Политическая жизньЯков I Он женился на католичке, вводил незаконные пошлины, учреждал монополии. Яков объявил себя «королем божьей милостью».Недовольные покидали родину – Северная

Современный терроризм, его опасность. Не нужно играть в слова и делить террористов на «умеренных» и «неумеренных». Хотелось бы понять, в чем разница. Наверное, по мнению некоторых специалистов, умеренные бандиты в умеренном количестве и нежным способом обезглавливают .Президент России В. В. ПутинТерроризм

Всем известны слова Маленького Принца из повести Антуана де Сент–Экзюпери: «Есть такое твёрдое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету».Наша планета — Земля, и одна из главных угроз её жизни —

Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Н.В. ГогольЭпиграф. Итак, наречие в первую очередь означает признак действия. Что будет звучать понятнее — «Я провел

Я талантлив от рождения!Не дурак и не простак!И мое местоимениеВсе вокруг склоняют так,Перво-наперво решительноСкажет вам семья моя,Что, конечно,Именительный –Это Я и только Я!Мать склонилась умилительно,А за ней и вся родня.И не зря. Падеж РодительныйДля кого? А для Меня;Все заботятся

Цитология – наука, изучающая клетку. (Греч. Kytos – вместилище, клетка и logos – учение) 1665 г. Английский ученый Роберт Гук рассмотрел оболочки растительной клетки.

Включите выдумку, воображениеЧтобы понять произведение. Фантазия – ситуация не соответствующая реальности, но выражающая желания.

Learn reading fast and right:out –abouthouse – mouseround – soundcar – farbath – bathroomgarage - gardenchick – pickkick – kitchengive – living roomTed – bedmelody – recordpresident – bedroomblue – gluerule – fruitmoon - room1013 Fill in the missing letters, name

Монументальный рельеф«Память поколений» Площадь стоявших насмерть

Физическая природа звукаЗвук представляет собой распространяющуюся в воздухе, воде или другой среде волну с непрерывно изменяющейся амплитудой и частотой. Человек воспринимает звуковые волны с помощью слуха в форме звука различной громкости и тона. Чем больше амплитуда звуковой волны, тем громче звук,

ЗВУКИГЛАСНЫЕ СОГЛАСНЫЕУДАРНЫЕБЕЗУДАРНЫЕЗВОНКИЕГЛУХИЕТВЕРДЫЕ МЯГКИЕ Дд

А М Л Х И О В КМИХАЛКОВ Сергей Владимирович Михалков

Для народа какой страны число 4 считалось самым несчастливым?Китай Как называется корабль, имеющий два корпуса?Катамаран

Чтоб по улицам шагатьНадо очень много знать.Как таблицу умноженьяПомнить правила движенья

Жилин и Костылин: разные судьбы.«Человек сам отвечает за свою судьбу». Л.Н.Толстой Знакомство Жилина с Костылиным1)Как познакомились Жилин и Костылин?2)Найдите в тексте описание внешностигероев.3)Почему они решили ехать вместе впереди обоза?

Кристаллические решетки - что это?Твердые вещества, как правило, имеют кристаллическое строение. Оно характеризуется правильным расположением частиц в строго определенных точках пространства. При мысленном соединении этих точек пересекающимися прямыми линиями образуется пространственный каркас, который называют кристаллической решеткой. Узлы в кристаллических решетках.Точки, в

закрепить навыки решения задач: расчетных, качественных и экспериментальных;формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; научить применять знания в новой ситуации, развивать умение объяснять окружающие явления.Цель: Я мыслю, следовательно, я существую.

Цели урока:повторить известное об особенностях описания внешности и действий людей;закрепить умения пользоваться разными видами описания;учить вдумчиво воспринимать произведение живописи;развивать речь, память;воспитывать интерес к искусству. Работа по теме урока.1.Рассматривание картины, ознакомление со сведениями о художнике.2.Беседа по содержанию произведения искусства.3.Анализ содержания картины.4.Составление устных