Учебные презентации

адресдорогаспасибопожалуйстафамилияРоссияМосквасобакакорзинаворобейвоскресеньепальтопонедельникоктябрьапрелькартинасорокащавельоа адресдо свиданияребятамедведьдеревнявоскресеньетелефонветеркинопонедельниктетрадьмедведьие

Цели и задачи:Цель: узнать, почему осенью бывает листопад.Задачи: выяснить, почему желтеют листья, и как наступает листопад; на основе наблюдений уточнить, какие деревья нашей местности в какое время сбрасывают листву; рассмотреть причины листопада.Гипотеза: Листья на деревьях опадают из – за наступления холодов.

Тип проекта: творческо-исследовательский Участники проекта: дети группы 5-7 лет, воспитатели групп, родители.Продолжительность: краткосочный (1 неделя) Цель проекта:формирование у детей представлений о природном объекте – воде, о значении воды в природе через исследование свойств воды и установление причинно-следственных связей; формирование экологической культуры

WANTEDJohn Smith has got a round face. He’s got short curly light brown hair hair. His eyes are big and dark. He’s got a beard.GOOD JOB!TRY AGAIN!TRY AGAIN! WANTEDMary Jane has got an oval face. She’s got short straight brown hair

Твёрдые тела бывают:Кристаллическими поваренная сольмедный купороскварцгорный хрусталь металлы в твёрдом состоянииАморфнымиОпал обсидианЭбонитСургуч стекло различные пластмассысмолы (вар, канифоль, янтарь) КристаллыКристаллами называют такие твёрдые тела, атомы, ионы илимолекулы которых совершают тепловые колебания около определённых, упорядоченных в пространстве положений равновесия

Я задумала слово. Это очень важный предмет для человека.Этот предмет важен для его здоровья.Это средство личной гигиены.Игра «Да - нет» Что же это?

В самом простом походе турист-водник должен: - уметь хорошо плавать;

Репродуктивное здоровье человекаСуществование любого вида живых существ возможно только через воспроизводство и смену поколений. Человек не является исключением. История человечества представляет собой непрерывную смену поколений. Репродуктивное здоровье человекаОднако, если у всех живых видов воспроизводство и смена поколений происходит на основе биологических

Основные типы предложенийПростые Простые осложненныеСложные С двумя главными членамиС одним главным членомСоюзные Бессоюзные С разными видами связиСложносочиненные Сложноподчиненные Сказуемым Подлежащим Простые предложенияС одним главным членомС двумя главными членаминераспространенные распространенные полные неполные сказуемымподлежащимопределенно-личные неопределенно-личные обобщенно-личные безличные назывные

Наша планета сама может очистить себя. Но переработать мусор, который создал человек, она не в силе! «Человечество не погибнет в атомном кошмаре, а задохнется в собственных отходах» Нильс Бор, ученый-физик, лауреат Нобелевской премии

Цель - реализация всепроникающего электронного и сетевого обучения в системе уроков математики. Задачи:систематизировать и обобщить методы и формы работы в системе технологий электронного и сетевого обучения;- способствовать обучению обучающихся умению применять полученные в повседневной жизни;- через содержание учебного занятия подвести обучающихся

На какие группы можно разделить эти числа56, 4, 13, 98, 2, 9, 20, 97, 8, 50, 36, 70----------- Представь в виде десятков и единиц78 93 54 91 46/\/\/\/\/\

Замечательно, что наука, которая начала с рассмотрения азартных игр, обещает стать наиболее важным объектом человеческого знания. Ведь большей частью жизненные вопросы являются на самом деле задачами из теории вероятностей.П. Лаплас Памятка ученикуЧтобы использовать материалы данной презентации как тренировочные задания, придерживайтесь

ИНТЕНСИВНОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА ЗАВИСИТ ОТ ЗАРЯДА, ПРОХОДЯЩЕГО ПО ЦЕПИ В 1 С. ЧЕМ БОЛЬШЕ ЧАСТИЦ ПЕРЕМЕЩАЕТСЯ ОТ ОДНОГО ПОЛЮСА ИСТОЧНИКА ТОКА К ДРУГОМУ, ТЕМ БОЛЬШЕ ОБЩИЙ ЗАРЯД q, ПЕРЕНЕСЁННЫЙ ЧАСТИЦАМИ. Электрический заряд, проходящий через поперечное сечение проводника в 1

Тренинг: «Жылы алақан»оқушылар шеңберге тұрып, бүгінгі сабаққа тілек айта отырып, сыныпқа ынтымақтастық қарым-қатынас орнатуға ықпал ету. Мозайка әдісімен топқа бөлу. Оқушыларды рольге бөлу.Топқа бөлу. І-топ «Нейрон»ІІ-топ«Импульс» ІІІ-топ «Синапс»IV-топ «Рецептор»V-топ «Рефлекс»

Паспорт проекта:Вид проекта : познавательно-исследовательскийПродолжительность проекта: среднесрочный(две недели).Участники проекта: дети от 3 до 4 лет.Состав проектной группы: воспитатели и воспитанники группы, родители воспитанников, старший воспитатель.

Программное содержаниеВспомнить с детьми содержание сказки А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» и предложить расписать петушка на основе узоров Хохломы. Развивать эстетические чувства, творческую активность у детей.