Учебные презентации

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА устройства для преобразования механической энергии в электрическую или электрической в механическую. В первом случае они называются генераторами, а во втором электродвигателями.

Білімділігі: ғылыми теория мен практика арасындағы байланысты сақтай отырып, берілген тақырып бойынша білімдерін жинақтау.Дамытушылығы: оқушының өз бетімен және шығармашылықпен жұмыстанудағдысын қалыптастыру.Тәрбиелігі: күнделікті өмірге қажетті, пайдалы нәрсені ұғынып, таба білуге баулу. Ғылымға, білімге тұтығушылығын арттыру.Мақсаты: Сабақтың түрі: білімді жүйелеу, қорытындылау сабағы. Сабақтың

Задачи: рассмотреть классификацию плоских червей; изучить особенности строения и жизнедеятельности плоских червей на примере планарии белой; выявить черты более высокой организации по сравнению с кишечнополостными и губками: появление лестничной нервной системы, выделительной, половой систем; познакомиться с представителями типа; Каково строение

Мама из крупы сварила,Посолила, подсластила.Эй, ну где же ложка наша?!Так нужна на завтрак...КАША Спрыгнул он со сковородки,Подрумяненный в середке.Знать, готов еще одинС пылу с жару тонкий...БЛИН

Что у Земли внутри? Внутреннее строение Земли сложное. В её центре расположено ядро. Затем следует мантия, занимающая большую часть объема Земли, и земная кора. Ядро Ядро Земли делится на два слоя: внутреннее ядро и внешнее. Внутреннее ядро твердое, внешнее- жидкое. Температура

Ворота, звонят, кружева, повторит, плато, алфавит, инструмент, кухонный, начал, создала, каучук, добыча, понял, средствами, досуг. Ворота, звонят, кружева, повторит, плато, алфавит, инструмент, кухонный, начал, создала, каучук, добыча, понял, средствами, досуг.

Visit and see Kaliningrad Zoo for a great family day out! There are lots of animals there. You can see tigers, giraffes, elephants and lots more. It is very fun to feed small sheep and goats. It’s open from 10:00 am

И. С. Соколов- Микитов Земля покрыта снегом. Стоят глубокие сугробы. Тяжёлыми шапками накрылся лес.

«РУССКАЯ МАТРЕШКА» Автор: Латыпова Анастасия Артуровна,2 Б класса МБОУ «СОШ № 19»Руководитель: Петренко Марина Степановна, учитель начальных классов. Цель работывыяснить, чем является матрешка в наши дни – игрушкой или сувениром, и популярна ли она сейчас.

«Wer sammelt schneller das Alphabet?» ABCDJIGFEHKLMNOPQRSTUVWXYZ Thema:Tennis Fußball BasketballSportApfel

Задачи: учить детей различать основные цвета;- развивать внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику. Рекомендации для родителей:1.На первом этапе обучения производится сличение цветов: «найди такую же, одинаковую». Играя, Вы все-таки называете цвет, но ребенок еще реагирует на зрительное соотнесение предметов. 2.После того, как

«КУЗЬМА МИНИН – ВЕЛИКИЙ ПАТРИОТ И ГРАЖДАНИН РОССИИ» Нижний Новгород

Родился 20 октября 1919 года в татарской деревне Кляшево (ныне Чишминского района Башкортостана) в крестьянской семье. В 1941 году окончил БашкГПИ, факультет языка и литературы. С первых дней Великой Отечественной войны и до побед Мустай Карим был на фронте — служил начальником связи.Мустай Карим

Цели: -познакомить учащихся с историей возникновения Гражданской обороны в России, -функциями Гражданской обороны, -системой мер Гражданской обороны, -с задачами ГО, -с сигналами ГО и действиями населения в военное и мирное время. Оборудование: -презентация : «Об огне, о пожарах, о правилах пожарной безопасности»,-обучающий мультфильм,

Части растения – это корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами. Все эти части

Ямал Ири Ямало-Ненецком автономном округе Это один из современных дедушек: у него есть мобильный телефон, электронная почта, персональный сайт. Ямал Ири много путешествует, проводит ритуальный обряд посвящения путешественников в “Северное братство” “Полярный круг” в Салехарде. У Ямал Ири, кроме чудесного посоха,

Цель работы: формирование представлений об эстетических идеалах эпохи Возрождения на примере картины Леонардо да Винчи «Джоконда» Познакомить с историей создания и описанием картины. Систематизировать сведения о загадках картины.Активизировать интерес учащихся к изучению мировых шедевров живописи.Задачи: Вопросы исследования: Кто

What am I?I am something you would find in the garden.I’ve been around since ancient times.I look best in spring.I have many varieties.You have to handle me with care.I am beautiful.I can be a sign of love.Women adore me.I have a

Я иду в школуприрода (жизнь, родная Земля, заповедная природа, планета земля);человечество (мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество);труд и творчество (созидание, целеустремлённость и настойчивость);наука (ценность знания, стремление к истине, научная картина мира).