Учебные презентации

Сформулируйте первый признак равенства треугольников. Какие фигуры называются равными?

Цели образования 21 века:уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться. . Актуальность проектной деятельности на урокахпозволяет охватить всех учащихся;не вызывает перегрузки учащихся;придает внеурочной деятельности характер сотрудничества между учителем и учеником;значительно повышает мотивацию участия ученика в деятельности.

Traditional Indian Food    Indian food is perhaps best known for spicy, saucy curries and for flavorful meats and breads. There, ingredients like coconut, ginger, tamarind, and curry leaves are typical, and vegetarian and fish dishes are eaten more frequently

Тема урока:Классификация химических реакций

Цели урока:1. Закрепить теоретический материал п. 69;2. Совершенствовать навыки решения задач по теме урока. Теоретический опрос:- Сформулируйте и докажите теорему о свойстве касательной.- Сформулируйте и докажите теорему о свойстве отрезков касательных к окружности, проведённых из одной точки.- Сформулируйте и докажите теорему,

Почему мы любим кошек и собак? Кошки

A houseThis is my house.It has 3 rooms.A door is brown.It’s a table.It’s a chair.It’s my bed.It’s a cupboard.

Для первобытного человека, строившего себе жилище, изготовлявшего простейшие орудия и посуду, применение мер длины, веса и объемов было необходимо. Первым счетным прибором человека были пальцы рук и ног. Те же пальцы, руки, ноги и другие части тела

Цели урока:ОБУЧАЮЩАЯ: 1) Ввести определение производной функции на основе задач физики, рассматривая при этом физический смысл производной.2) Выяснить геометрический смысл производной дифференцируемой функции.3) Научиться решать задачи на данную тему, используя полученные знания.РАЗВИВАЮЩАЯ:1) Способствовать развитию общения как

Для изучения живой природы важно выбрать правильный путь познания т.е. метод. Метод (в любой науке) то каким образом данная наука изучает свои предмет. Предмет – то, что изучает наука. Биология – живой мир. Археология – раскопки, древности. Антропология –

РЕШИТЬ СИСТЕМУ НЕРАВЕНСТВ РЕШЕНИЕ.Решим первое неравенство системы Рассмотрим решение второго неравенстваВторое неравенство системы равносильно совокупности двух систем неравенств.

На поляне дом стоитНу а к дому путь закрытМы ворота открываемВ этот домик приглашаем Стол стоит на толстой ножкеРядом стульчик у окошкаДва бочонка под столомВот такой я видел дом

УУДЛичностныеПознавательныеРегулятивныеКоммуникативныеОбщеучебныеЛогическиеЗнаково-символическиеЦелеполаганияПланированияПрогнозированиеКонтрольОценкаУниверсальные учебные действияСмысло-образованияНравственно-этическогооцениванияВиды УУД Коммуникативные универсальные учебные действия (ФГОС)Умение осознанно использовать- речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;- устную и письменную речь, монологическую контекстную речь (коммуникативные УУД)

Цветочный язык Этот весенний цветок призывал к осторожностиТюльпан Ландыши А этот цветок считался предвестником счастьяНезабудки Этот цветок просил вечно помнитьКлеверОчень уважаемый шмелями цветок означал ожиданиеКолокольчикиНа языке цветов были символом болтливостиМаргаритка А этот маленький и довольно скромный цветок символизировал красоту

Candy floss Digital camera

E. Nesbit (Edith Bland, August 15, 1858 - May 4, 1924) IS British novelist and poet. Author (co-author) of more than 60 works of fiction for children, some of which have been adapted for film and television. It is also a

Алиакберова А.А.МКОУ "Осыпнобугорская СОШ"Схема, иллюстрирующая место операционной системы в многоуровневой структуре компьютера Алиакберова А.А.МКОУ "Осыпнобугорская СОШ"