Учебные презентации

«Яблоко от яблони далеко не падает»«Какой дуб, таков и клин»«Каковы корешки, такие и ветки»«Какое семя, такое и племя» Быть примером на дороге!

Кого из героев можно так охарактеризовать:представитель типа “уходящего барства”, плохо приспособленный к новым условиям жизни, поклонник искусства и природы»? Кого из героев можно так охарактеризовать:противник всего подлинно демократического, любующийся собой аристократ, жизнь которого свелась к любви и сожалению об ушедшем прошлом

parlerparl e parl parl parl parl parl parl parl es e e ons ez ententje tuilellenousvousilselles danser

Кириллица

И сказал Гиппопотам Крокодилам и китам: «Кто злодея не боится И с чудовищем сразится, Я тому богатырю Двух лягушек подарю…» Единственное число гиппопотам злодей чудовище богатырь Множественное число

ЦЕЛЬ УРОКА:Познакомить обучающихся с опасными химическими веществами (ОХВ) и с аварийно химически опасными веществами (АХОВ). Обобщить знания о химически опасных объектах и последствиях, к которым может привести химическая авария на этих объектах. Проверочный тест.1.Объект с ядерным реактором, завод, использующий его место

“Кто с мечём к нам придет тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет земля Русская”. Александр Невский

Для работы понадобится:Поролон толщиной 2 см;клей Момент;ножницы;Краски. Этапы работыИз поролона вырезаем круг для шляпки и прямоугольник для ножки гриба.На круге вырезаем сегмент для придания шляпке объема.

Необходимы:Знания, слушать, внимание умение учителя и товарищей и

из всех Семи чудес древнего света до наших дней  сохранилось только это чудо.Пирамида Хеопса, Египет Дата создания приходится на 4500 лет назад. Пирамида представляет собой гробницу фараона с коридорами, наполненными ловушками и тупиковыми ходами.

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. В школе обучается 17 детей с ОВЗ2 детей обучаются по адаптированным рабочим программам15 детей с ограниченными возможностями здоровья обучающихся

Криминогенные ситуацииКражаГрабёж Криминогенные ситуацииМошенничествоХулиганство

Задачи занятияВыяснить социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в первой половине XIX века;Уметь давать характеристику исторической личности;Сравнивать особенности общественного движения при императорах Александре I и Николае I;Выяснить необходимость проведения реформ в России. Россия во времена правления Александра I и Николая I

Г Е Р А Л Ь Д И К А, или гербоведение –этодисциплина, посвящённая изучению гербов.Г Е Р Б – это композиция из различных знаков, которыеотражали степень знатности рода и его заслуги передгосударством.Появление гербов связано с эпохой крестовых походов. Рыцарям, отправившимся

Царство животных

Җөмләләрне укыйбыз, нинди? соравына җавап бирүче сүзләрне табабыз, кроссвордка язабыз.

Кар эри. Кояшлы

Какое движение транспортных средств установлено в Российской Федерации?а. Правостороннееб. Левостороннеев. В обоих направлениях

Построение фартукаКакие мерки нужны для построения чертежа фартука?Могут ли мерки быть для всех одинаковыми? Почему?Почему мерки Ст, Сб записываются в половинном размере?Какие инструменты нужны для построения чертежа?