Учебные презентации

Пьер де Кубертенинициатор возрождения Олимпийских игр 1896Быстрее, выше, сильнее

Общие правила оказания первой медицинской помощи при ушибахУшиб - это механическое повреждение мягких тканей без видимoгo нарушения целости кожи. Ушиб возникает при ударе тупым предметом или при падении с небольшой высоты на плоскую поверхность. При ушибе обычно повреждаются мелкие кровеносные сосуды,

ЦЕЛИ УРОКА: - ПОЗНАКОМИТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ С БИОГРАФИЕЙ Н.А. НЕКРАСОВА; - ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ (ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ НАИЗУСТЬ); - РАСКРЫТЬ ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ «ОРИНА – МАТЬ СОЛДАТСКАЯ»; - ДОКАЗАТЬ НАРОДНОСТЬ ТВОРЧЕСТВА ПОЭТА.

Распознавание геометрических фигур.Какая фигура лишняя? Нет углов у меня,И похож на блюдце я,На тарелку и на крышку,На кольцо, на колесо.Кто же я такой, друзья? круг

«Для того чтобы быть счастливым, нужно лишь три условия – здоровье,хорошая семьялюбимая работа . Всё остальное не имеет значения»(Б. Франклин). ПРОФЕССИЯ - род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта, обеспечивающий условия существования человека.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ - более узкая область приложения физических и

Цель: развитие эмоциональной устойчивости и активизации интереса педагогов к своей работе.Задачи:Способствовать пониманию педагогами самих себя и окружающих людей 2. Научить различать «профессиональная» и «личностная» позиции педагога3. Поиск индивидуальных смыслов профессиональной деятельности Педагогическая деятельность - это тот вид деятельности, на результат которой

яйцо – курица икринка – рыба гусеница - ? Солдат – честное солдатское Мама – честное материнское Гусеница –

«ЧЕРВЯЧОК В ЯБЛОЧКЕ» КАК ЧЕРВЯЧОК ОКАЗАЛСЯ ВНУТРИ ЯБЛОЧКА Случилось это ранней весной, когда на яблоньке стояла вся белая от распустившихся цветов. А вокруг

Актуальность У народа есть слова "Хлеб всей жизни голова". Славится он первым на земле, Ставиться он первым на столе! Хлеб – это продукт питания, с которым мы встречаемся каждый день. Без него не

1 Укажите количество грамматических основ в предложении: (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. 2 Выпишите грамматическую основу предложения: (11)О душе теперь не думают, только для

Содержание работы:Цели и задачи работы.Значение имени.Морфологический разбор слова.Фонетический разбор слова.Моё имя как член предложения.Известные люди с моим именем.Памятники, книги, фильмы с моим именем.Выводы.Список используемой литературы. . Цель и задачи моей проектной работы:Цель – проанализировать имя Яна как слово в русском

Герб Нижнего НовгородаВ 1781 году Екатериной 2 был утвержден герб    Нижнего         Новгорода     . На белом поле красная фигура оленя с черными рогами и копытами. По    геральдике    - науке о гербах и их смысловом значении

Ребята! Давайте посмотрим друг другу в глаза и улыбнёмся. Давайте дружно скажем всем «добрый вечер!» Всем – всем ! Добрый вечер

Vocabularyenvironment [ɪnˈvaɪrənmənt]-окруж. среда,природаThe Earth [ɜːθ] – Земля, Земной шар, почва -eartheco-friendly [ˈiːkəʊˈfrendlɪ]- экологичный, экологически чистыйto protect [prəˈtɛkt]- защищать, охранятьnature [ˈneɪtʃə]- природаa bin -контейнер для мусораto pollute [pəˈluːt]- загрязнять\ pollution -загрязнениеto spoil-spoilt-spoilt [spɔɪl]- портитьto recycle [riːˈsaɪkəl]- перерабатыватьglass [ɡlɑːs]- стеклянныйin stead of -вместоto

Look, listen and match Look, listen and match

Документально-методический комплекс -это научно-методическая система разнообразных источников, вопросов и заданий к ним, объединенных общей целевой установкой и темой учебного занятия. ДМК можно использовать в элективных курсах, профильном обучении, при разработке учебных проектов и т.д. Примерный алгоритм разработки ДМК Выбор темы и

Работа Рожиной Майи ученицы 6 класса Уяндинской ООШ Руководитель: Степанова Мария Денисовна, учитель родного языка и литературы Цель работы: Узнать и исследовать историю образования, распада и возрождения села Уянди. Задачи: 1) Собрать доступный материал по данной теме. 2)

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА. КАК МОЖНО СКАЗАТЬ ПРО ЗАЙЦА,КОТОРЫЙ МЧИТСЯ ОЧЕНЬ БЫСТРО? 1. СЛОМЯ ГОЛОВУ 2. СВЕРНУВ ШЕЮ3. БЕЗ ЗАДНИХ НОГ4. ТАК, ЧТО ЗА УШАМИ ТРЕЩИТ5. ВО ВЕСЬ ОПОР6. КАК УГОРЕЛЫЙ