Учебные презентации

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РАСЫ, ИХ РОДСТВО И ПРОИСХОЖДЕНИЕ Жорж Бюффон

СЛУЧАЙНАЯ ВЕЛИЧИНАВеличину, которая в результате опыта принимает только одно, зависящее от случая, числовое значение, назовем случайной величиной.Случайные величины обозначаются большими латинскими буквами (X, Y, Z), а их возможные числовые значения – маленькими латинскими буквами (x, y, z).ПРИМЕРЫ:Число выпадения герба при

Тақырыбы: ”Қазақстан жазықтары” Мақсаты:Тақырыбы: ”Қазақстан жазықтары” Мақсаты:Білімділік:Қазақстан жазықтықтарының географиялық орны,тектоникалық құрлымы,геологиялық құрылысы,жер бедері,климаты,табиғат зоналары,ішкі сулар туралы білімдерін тереңдету.Дамытушылық :Оқушылардың баяндай білу,есте сақтау, ойлау,картамен жұмыс істеу,табиғаттың құрамды бөліктері арасындағы себеп – салдар байланыстарын анықтау қабілеттерін, шығармашылық

Задачи урокаПознакомить учащихся с хромосомным определением пола, сцепленным с полом наследования;Сформировать умение применять знания о закономерностях наследования признаков, сцепленных с полом, при решении задач. План урокаОрганизационный моментАктуализация знаний учащихся. Работа с терминами.III. Изучение

Известно, что современный спорт зародился в Англии, именно там стали впервые проводить спортивные соревнования. До XIX в. основным видом спорта считалась гимнастика. Упражнения в беге, прыжках и метаниях занимали второстепенное положение в системах физического воспитания. Но уже

Обвести балеринок по шаблону на плотный лист бумаги Вырезать балеринок

Культура России второй половины XVIII века Можно ли говорить о том, что достижения русской культуры второй половины XVIII в. внесли не меньший вклад в создание Российской державы, чем реформы и военные победы?БароккоКлассицизм М.В. ЛомоносовБ.-Ф. РастреллиМ.Ф. Казаков

Цель урока: Познакомиться с основными видами внутри- и межклеточных взаимодействий.Задачи урока:Систематизировать знания о строении клетки;Познакомиться с видами взаимодействия клеток;Расширить представления о жизнедеятельности клеток;Создать условия для развития у обучающихся познавательной мотивации, развивать умение анализировать, делать выводы. Внутриклеточное взаимодействие – это взаимодействие между

I. F(X)=AX2+BX+Ca>0,D≥0,X00. aM,f(M)< 0.a>0,D≥0,X0>M,f(M)>0.Эти два случая можно объединить:D≥0,X0>M,a×f(M)>0, здесь f(M)=aM2+bM+c.00II. F(X)=AX2+BX+C

Нравственность – это один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью моральных норм. Нравственные основы личности, жизненные позиции закладываются в основном в семье.

ПЛАН Введение Основная часть 1. Краткие сведения о работе глаза 2. Строение глаза 4. Болезни глаз 4.1 Близорукость 4.2 Дальнозоркость 4.3 Дальтонизм 5. Глаз человека (таблица) Заключение Введение Офтальмология – наука, изучающая анатомию, физиологию органа зрения, заболевания, относящиеся к органу зрения, а также структуру слепоты. Задачи

Цели презентации:Кратко дать важную информацию о профессии менеджерДать важную информацию о высшем звене в данной профессииЗаинтересовать аудиторию в выборе данной профессии как дальнейший источник заработка Менеджер этоВысококвалифицированный специалист, относящийся к высшему и среднему руководящему составу предприятия и осуществляющий общее управление на конкретном участке производства. Основным определяющим признаком любого менеджера является наличие подчиненных. 

Структура программы «ЗДОРОВЬЕ – ЭТО КРАСОТА»Цель программы – сформировать у детей старшего дошкольного возраста личностную потребность гармонии психофизических сил своего организмаОбщие задачи эстетотерапии ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕУкрепление здоровья (соматического, физичекого,психического);формирование культуры здорового образа жизни;Общее физическое развитие детей как гарант здоровья.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ Развитие духовности (жизнерадостности, бодрости,

Карта России

1. КОГДА БЫЛ НАПИСАН РОМАН «ВОЙНА И МИР»? 1861-1870; 1862-1868; 1863-1869; 1864-1872. 2. К какому литературному направлению относится роман «Война и мир»? Реализм; Романтизм; Сентиментализм; Классицизм.

Цель: Сформировать представление о солнце, как единственном источнике света и тепла. Развивать у школьников умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать и обобщать факты. Создать условия для развития речи и самостоятельной исследовательской деятельности.

Цель проекта:Воспитывать  у детей любовь к русским народным сказкам; развивать у детей устойчивый интерес к литературе.Задачи:для детей:Образовательные:-расширять представление детей о сказках;-учить детей рассуждать;-прививать интерес к жанрам русского фольклора;- формировать умение инсценировать сказки;-обогащать и расширять словарный запас детей.Развивающие:- развивать умения связно выражать

Знакомьтесь, это - я Люблю я спорт