FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
ПланВиды планирования в деятельности учителя — предметника. Этапы и методика подготовки к тематическому планированию учебного материала. Подготовка учителя к уроку и его планирование. Виды планирования в деятельности учителя — предметника. Планирование - основной вид деятельности учителя при подготовке к уроку. Виды: 1)
В РОБОТІ РОЗКРИВАЄТЬСЯ СУТНІСТЬ НАСТУПНИХ ПИТАННЬ:EVENT-менеджмент: тенденції та розвиток в УкраїніАктуальні проблеми становлення event-менеджменту в УкраїніОсобливості розвитку та застосування event – менеджменту в Україні Метою цієї роботи є визначення основних проблем у становленні та розвитку EVENT - менеджменту та вивчення основних тенденцій
Из статьи литературоведа и критика Е.Книповича«Когда меня спрашивают сейчас, как я, человек, переживший Октябрьскую революцию и двадцатые годы в сознательном возрасте, могу кратко определить ощущение того времени, я отвечаю: «Холодные, мокрые ноги и восторг». Ноги мокрые от прохудившихся подметок, восторг от
Мета уроку:Освітня: на основі знань про середовище існування живих організмів почати формувати нові знання про життєві форми та екологічні групи живих організмів; екологічними факторами та їхньою класифікацією; розкрити закономірності дії факторів на організми та угруповання. Розвиваюча: розвивати уміння порівнювати організмові і надорганізмові
Индуктивно-сознательный. Базируется на интенсивной работе над многочисленными примерами. Считается, что постепенно это должно привести к овладению правилами.Интегрированный. Соединяет сознательные и подсознательные компоненты обучения, это проявляется в параллельном овладении теорией и практикой. Структурный. Обеспечивает преподавателя набором моделей, которые были выделены из
Само понятие имманентного анализа противоречиво, поскольку анализ предполагает рассмотрение текста в его частях, а имманентность осознается как некая целостность. В Словаре иностранных слов имманентный - "внутренне присущий какому-либо предмету, явлению, проистекающий из его природы"/6, 188/. Для авторов Толкового
«О составлении «Этимологического словаря русского языка»,как о главной цели своей научной деятельности, я мечтал еще во время первых исследований, посвященных влиянию греческого языка на славянские (1906- 1909)»,-говорил Макс Фасмер. Макс Фасмер родился 28 февраля 1886 г. в Санкт-Петербурге.1903-1907 гг. Студенческие годы в Петербургском университете.1915 г. Присуждена степень доктора
Цель: Cформировать представление о гидролизе солей. Задачи:образовательные: ознакомить учащихся с сущностью гидролиза солей; научить составлять полные и сокращенные ионные уравнения реакций гидролиза солей; формировать умение предсказывать среду растворов различных солей.развивающие: на основе универсальности понятия «гидролиз» показать единство
ВНЕЛЁГОЧНЫЕ ФОРМЫ ТУБЕРКУЛЕЗА Внелегочные формы туберкулеза — название условное. Оно привилось как термин, обозначающий преимущественное поражение не легких, а других органов — лимфатического аппарата, почек, костейи суставов, кожи, гениталий, глаз и др. Возникновение пораженийтакого характера может быть во время первичного инфицированияили
Добро пожаловать на сайт презентаций FindSlide.org