Презентация на тему Проектная деятельность в школе

проектов
методикой работы над проектом

социолог, философ, педагог-реформатор Джон Дьюи (1859-1952)
Основной тезис: обучение на

активной основе, через практическую деятельность ученика, соответствующую его личной заинтересованности именно в этом знании.

«Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить»

Исследовательский

личности применения в современном образовании активных методов обучения, имеющих

деятельностную направленность
создания среды для развития коммуникативных навыков учащихся
формирования активной социальной позиции будущих полноправных членов общества

Использование проектного метода

есть прототип, прообраз какого-либо объекта, вида деятельности.
Метод - это

совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. Это путь познания, способ организации процесса познания
Метод проектов - способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом

Проектирование – создание проекта
Объект исследования – процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию
Цель проекта – его желаемый конечный результат
Задачи проекта – пути и средства для достижения поставленной цели

исследовательский проект,
ролевой-игровой проект,
информационный проект,
практико-ориентированный проект и

др.
Предметно-содержательная область
монопредметный проект,
межпредметный проект,
надпредметный проект.

детально проработанной структуры совместной деятельности участников. Они только намечаются

и далее развиваются, подчиняясь принятой группой логике совместной деятельности, интересам участников проекта, где последним следует договориться о планируемых результатах и форме их представления.

- совместной газете
- сочинении
- видеофильме
- драматизации
- ролевой игре и т.д.

It is rich in vegetables but not in fruits

like other warm countries. I mean cabbages, carrots, beetroots, onions, tomatoes, cucumbers and of course potatoes.
That's why we want to open our restaurant here in Yoshkar-Ola and we shall call it "Potato Paradise".In this restaurant you'll find a lot of tasty dishes made of potatoes and you'll receive some salads prepared from the vegetables mentioned above. Then I can't say a word or two about mushrooms and meat. We can easily find them in our republic too. We have a lot of forests. And the cattle-breading is developed too. There are a lot of tasty dishes with potato and meat. It will make you long for more.

P2: As you can see we are going to make our building in the form of a potato. Look out of the window all the buildings in our town are grey and gloomy. Its architecture leaves much to be desired. That's why our restaurant called "Potato Paradise" will look very interesting, temping and appetizing. We'll do our best to make our dreams come true. Thank you.

me please one word to say. British people visit

Pubs You will visit Fitor Bars.
I think we'll open our bar very soon. It will be in the form of a cup and a saucer. It will get you know that you can receive here a good cup of tea made of different herbs and berries. You see our republic is rich in forests. And there we can find a lot of berries (bilberries, strawberries, raspberries, red bilberries and so on). And you must know that there is nothing more pleasant than to drink a cup of tea made of these berries.

P2: But you haven't said a
word or two about our
springs. We have a lot of
them in our republic.
That's why you'll see
there our precious water
"Klenovaya Gora" or
"Aqua Marilandii". You
know "Aqua Minerale"
but it will be called
"Aqua Marilandii" because it will be made here in our republic. As you have understood our building will be in the form of a cup and a saucer. We think it will catch your eye on the one hand and on the other hand all the buildings in Yoshkar-Ola are ordinary and we want to make something extraordinary. Thank you. We think that you will be among the first visitors.

our
guests! I would like to present you new project.

It is
a building which is made in the form of the medieval
castle with four attractive domes. I think it will be
very urgent to build the building in the form of the
castle here in YoshkarOla. It will catch your eye on
the one hand, as it is very beautiful, spacious and
Cosy by its design against the background of dull
and grey buildings. And on the other hand it will
draw more tourists into the town and get them to
spend money here. This would generate business
and also create new jobs. I hink it will make a city
prosper and flourish.
Come to visit us!
Be quicker.
Our splendid cooperation
Will excellently treat you.

P2: As you have understood
our castle has four domes.
Each dome symbolizes the
cuisine this or that Republic.
And you know on the territory
of our republic not only
Mari people live but also Tatars,
Chuvashes and of course
Russians. The dishes of
these nations are various.
For instance one can taste here the following Mari dishes as MedveZhatina tushyonaya, vatrushkes with konoplya and Koman Melna. As for Chuvash dishes they are: Okroshka with prostokvasha and Huran Kuckla.
P3: And now a few words about Tatar and Russian dishes. One can find here chuck-chuck, very tasty like big Mac. And of course Borsch. It is a regular and favorite meal with us. That is all. Thank you!

we are going to present you our new project.

We have heard a lot about cafe "San". But we'd like to visit you not of course this one You are welcome to "Mari Cake" which you see just in the form of a pancake.
J2: The legend says that once upon a time some beings from the space landed on our planet. They had a good chance to taste some delicious pancakes called "Koman melna". They liked them very much and tried to reconstruct their spaceship. And they also advised to build a similar building here in Yoshkar-Ola. But nobody caught that idea. Everyone thought that it was impossible and not so interesting. But as for us we like it very much. And we think we'll do our best to build such a building in Yoshkar-Ola. And of course in future you'll find all kinds of cakes here.

P3: Now let's speak about the structure of the building. The plate lies on the bottom of the building. By each floor we mean a pancake. And on the top of our building you can see a saucer with some butter on it. I think nobody can imagine eating the pancakes without butter. Then you may ask me why there are so many floors there. You see this building will combine a restaurant, a hotel and even a museum which will be connected with the history, traditions and culture of Mari people.

проблемы (задачи) с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие

основных этапов, характерных для научного исследования:
выявление и постановка проблемы исследования
формулирование гипотезы
планирование исследовательских действий
сбор данных, их анализ и синтез
сопоставление данных и полученных умозаключений
выступление с подготовленным сообщением
переосмысление результатов в ходе ответов на вопросы
построение выводов, заключений

в начале их выполнения и окончательно вырисовывается в конце.

Признаки проектов данного типа:
участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта (литературные, исторические или выдуманные персонажи)
во время ролевой игры имитируются социальные или деловые отношения, осложняемые гипотетическими ситуациями
высокая степень творчества

каком-либо объекте, явлении, ее анализ и обобщение для широкой

аудитории. При работе над такими проектами четко определяются:
цель проекта, его актуальность
структура проекта
источники информации (литературные, СМИ, базы данных, включая электронные, интервью, анкетирование, проведение «мозгового штурма» и т.д.)
методы обработки информации (анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами и т.д.)
способ представления результатов (статья, реферат, доклад, видео, ресурс Интернет, мультимедиа презентация и т.д.)
презентация проекта (публикация, в том числе в Интернете, конференция и др.)

на основе полученных результатов исследования; программа действий, направленных на

ликвидацию выявленных несоответствий в природе, обществе, организации; проект закона; справочный материал; проект зимнего сада школы и др.). Признаки:
тщательно продуманная структура
четкое распределение обязанностей участников
оформление результатов проектной деятельности
презентация «конечного продукта»
внедрение достигнутого в практику
внешняя оценка проекта
мониторинг результатов проекта

в проектах?
к изменению содержания обучения традиционных дисциплин и их

интеграции;
к использованию методов самостоятельной поисковой и исследовательской работы учащихся;
к применению методов коллективного решения проблем («мозговая атака», «круглый стол» и др.);
к необходимости сочетания на уроках методов общеклассной, групповой и индивидуальной работы учащихся;
к интенсивному использованию компьютеров как инструментов повседневной учебной работы учащихся и педагогов;
к организации совместной работы учителей различных предметов

исследования (использование в ходе совместного исследования метода "мозговой атаки",

"круглого стола");
выдвижение гипотез их решения;
обсуждение методов исследования;
обсуждение способов оформления конечных результатов (презентаций, защиты, творческих отчетов, просмотров);
сбор, систематизация и анализ полученных данных;
подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
выводы, выдвижение новых проблем исследования

календарно-тематического планирования
Этап практической работы
Этап отладки
Этап презентации – публичной защиты
Этап

внедрения и мониторинга успешности проекта
Этап развития проекта

результатов.

Для чего создается данный проект, чем вызвана необходимость его

создания?
Как в дальнейшем будет использоваться данный проект, какова целевая аудитория проекта?
Кто будет создавать проект?
Как распределить обязанности членов команды?

проекта
Защиту и представление

сбора и анализа информации.
Определение примерного объема проекта.
Детализация обязанностей членов

команды.
Календарный план выполнения проекта.

и систематизация собранного материала.
Первостепенная роль руководителя ̶

координация работы всех участников проекта!

и устранение недостатков.
Тестирование.
Подготовка документации (описание проекта).
Подготовка презентации.
«Пилотная» презентация.

проекта
   Содержание проекта
   Ход работы над проектом
   Ожидаемые

результаты и пользователи
   Перспективы развития

проекта.
Организация внешней оценки проекта.

продолжения проекта.
Совершенствование и популяризация достигнутого результата.

и «сонного» времени.
Необходимость организации внешней оценки проекта, только таким

образом можно отслеживать его эффективность, сбои, необходимость своевременной коррекции.
Создание ситуации успеха для каждого участника.

адекватность их потребностям практики;
необходимая и достаточная глубина проникновения

в проблему;
оригинальность и новизна полученных результатов;
корректность используемых методов;
привлечение знаний из других областей;
наличие четкой структуры проекта;
практическая значимость результатов проекта;
эстетика оформления результатов проведенного проекта;
качество защиты проекта (умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов докладчиков)

работа учащихся: Специальное приложение к журналу «Лицейское и гимназическое

образование», 2001
Курова Н.Н. Проектная деятельность в развитой , информационной среде образовательного учреждения: Учебное пособие для системы доп.проф. образования. – М.: Федерация Интернет Образования, 2002
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000
Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка/ Иностранные языки в школе - № № 2, 3 - 2000
Полат Е.С. Типология телекоммуникационных проектов. Наука и школа - № 4, 1997
Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. Интернет в гуманитарном образовании : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Полат Е.С..- М.: Владос, 2001