Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по немецкому языку Методика проектного обучения на уроках немецкого языка

С развитием современных педагогических технологий и Интернета открылись новые пути и возможности получения знаний. Последние достижения в области высоких технологий открывают перед учителями немецкого языка широкие возможности для дальнейшего совершенствования учебного
Методика проектного обучения на уроках немецкого языкаАвтор: Быстрова Н.Н.учитель немецкого языкаГрабской ОШ I-II ст.Амвросиевского района ДНР С развитием современных педагогических технологий и Интернета Из истории проектного обучения Метод проектов возник во 2-й половине XIX века Цель проектного обучения – стимулирование мотивации учеников на приобретение знанийЗадачи, которые решаются Под проектом понимается организованный учителем и самостоятельно выполняемый учениками комплекс действий, завершающийся Принципы проектной технологии:личная заинтересованность ученика в теме проекта;гуманизм ( в центре внимания Роль учителя:в центре внимания интересы ученика, его творческие способности, его точка зрения.Роль Типы проектов:Информационные проекты: сбор информации и ознакомление с ней других, анализ и Планирование проекта включает в себя:Определение учебных целей в соответствии со стандартами и ОцениваниеПеред началом проектаВ ходе работы над проектом Завершение проекта Признаки ефективного проектаОриентация на личность ученика.Направленность на достижение учебных целей, соотнесенных со Внедряя в практику работы проектную методику, я пришла
Слайды презентации

Слайд 2 С развитием современных

С развитием современных педагогических технологий и Интернета открылись

педагогических технологий и Интернета открылись новые пути и возможности

получения знаний. Последние достижения в области высоких технологий открывают перед учителями немецкого языка широкие возможности для дальнейшего совершенствования учебного процесса и его перевода на качественно новую основу. Использование проектных технологий на уроках немецкого языка позволяют организовать разнообразную учебную деятельность учащихся, получить представление о реалиях современной экономической и социальной ситуации в стране и в мире, способствует успешной социальной адаптации, значительно повышают эффективность и мотивацию обучения.
Сегодня важно научить учащихся адаптироваться в изменяющихся условиях жизни, т.е. видеть проблемы, анализировать их, оценивать и находить решение, работать с информацией. Поэтому на основе уже усвоенных знаний учащиеся должны настраиваться на овладение процессом приобретения знаний. Эффективное использование в обучении немецкому языку проектной методики позволяет строить обучение на активной основе через целесообразную деятельность учеников. Я считаю, что применение данной методики на занятиях по немецкому языку весьма целесообразно, так как это позволяет наиболее полно учитывать индивидуальные особенности каждого ученика.
Проектный метод помогает развивать языковые и интеллектуальные способности, устойчивый интерес к изучению немецкого языка, потребность в самообразовании. В конечном итоге предполагается достижение коммуникативной компетенции, т. е., определенного уровня языковых, страноведческих и социокультурных знаний, коммуникативных умений и речевых навыков, позволяющих осуществлять иноязычное общение.

Слайд 3 Из истории проектного обучения
Метод проектов возник во

Из истории проектного обучения Метод проектов возник во 2-й половине XIX

2-й половине XIX века в сельскохозяйственных школах США.

Основой метода была педагогическая концепция Дж. Дьюи.
Его ученик У. Х. Килпатрик называл задачей проекта – вооружение ребенка инструментарием для решения проблем, поиска и исследования жизненных ситуаций.
В 20-х годах ХХ века метод проектов был признан близким целям строительства социализма и применялся активно в школах.
В 1931 году Постановлением ЦК ВКП(б) метод проектов был осужден и запрещен в советских школах.

Слайд 4 Цель проектного обучения – стимулирование мотивации учеников на приобретение

Цель проектного обучения – стимулирование мотивации учеников на приобретение знанийЗадачи, которые

знаний
Задачи, которые решаются при использовании проектной технологии:
Включение всех учащихся

в режим самостоятельной работы.
Приобретение знаний из недостающих источников.
Развитие умения пользоваться этими знаниями для решения новых задач.
Развитие способностей к аналитическому мышлению.
Развитие важнейших компетенций современной жизни – делать выбор, отстаивать свою точку зрения.


Слайд 5 Под проектом понимается организованный учителем и самостоятельно выполняемый

Под проектом понимается организованный учителем и самостоятельно выполняемый учениками комплекс действий,

учениками комплекс действий, завершающийся созданием продукта, и представление его

в рамках презентации.

Слайд 6 Принципы проектной технологии:



личная заинтересованность ученика в теме проекта;
гуманизм

Принципы проектной технологии:личная заинтересованность ученика в теме проекта;гуманизм ( в центре

( в центре внимания – ученик, его творческие способности,

его точка зрения);

сотрудничество ученика и учителя.


Слайд 7 Роль учителя:
в центре внимания интересы ученика, его творческие

Роль учителя:в центре внимания интересы ученика, его творческие способности, его точка

способности,
его точка зрения.

Роль ученика:
Активная позиция,
принятие решений,
проявление инициативы,
умение сотрудничать


Слайд 8 Типы проектов:





Информационные проекты:
сбор информации и ознакомление с

Типы проектов:Информационные проекты: сбор информации и ознакомление с ней других, анализ

ней других, анализ и обобщение фактов
Социально-значимые проекты: ориентированы на

интересы какой либо группы(рассматривают ту или иную проблему )

Ролево-игровые проекты: участники принимают на себя определенные роли

Творческие проекты- результаты оформляются в продуманной завершенной форме (газета,праздник,
фильм)


Слайд 9 Планирование проекта включает в себя:
Определение учебных целей в

Планирование проекта включает в себя:Определение учебных целей в соответствии со стандартами

соответствии со стандартами и планируемыми навыками.
Разработка вопросов, направляющих процесс

обучения.
Создание плана оценивания.
Планирование деятельности

Слайд 10 Оценивание
Перед

ОцениваниеПеред началом проектаВ ходе работы над проектом Завершение проекта

началом проекта
В ходе работы над проектом
Завершение проекта


Слайд 11 Признаки ефективного проекта
Ориентация на личность ученика.
Направленность на достижение

Признаки ефективного проектаОриентация на личность ученика.Направленность на достижение учебных целей, соотнесенных

учебных целей, соотнесенных со стандартами.
Подразумевает разнообразные формы контроля.
Включает взаимосвязанные

задания.
Четко прослеживаются связи с реально существующими проблемами.
Ученики демонстрируют знания и навыки в публикуемых, презентируемых и демонстрируемых результатах своей деятельности.
Используются компьютерные технологии.
Развиваются навыки критического мышления.
Различные стратегии обучения позволяют осуществить индивидуальный подход к учащимся.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-nemetskomu-yazyku-metodika-proektnogo-obucheniya-na-urokah-nemetskogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0