Слайд 2
«Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а
факел, который необходимо зажечь».
Слайд 3
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности
универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться»,а не только
освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
Слайд 4
Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения иностранному
языку: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих:
речевая, языковая, социокультурная/межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции. Развитие личности учащихся. Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).
Слайд 5
УМК Биболетовой М.З.
« Английский с удовольствием»
Формирование УУД в УМК Биболетовой М.З. предлагает широкий спектр
увлекательных заданий, позволяющих расширить и углубить изучаемый материал.
Слайд 6
Виды Универсальных Учебных Действий: Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные
Слайд 7
Личностные
универсальные учебные действия способствуют развитию личностных качеств
и способностей ребёнка
Формирование Личностных УУД: Рассказ о себе, своей
Слайд 9
Знакомство с культурой страны изучаемого языка
Слайд 10
Регулятивные
универсальные учебные действия
обеспечивают организацию и регулирование
учащимися своей учебной деятельности и формируются при помощи: Игры в
процессе обучения. Инсценировок сказок. Разыгрывания диалогов. Составления рассказа по цепочке, по опорной схеме, по картинкам. Тестовых заданий для самоконтроля.
Слайд 11
Использование групповой, парной и индивидуальной формы работы
name is…». Второй участник повторяет имя первого и говорит
свое «Her/His name is …. And my name is …». Третий участник говорит «Their names are…. And my name is…» И так далее. Команды выполняют задание по очереди. Выигрывает команда, которая справится с заданием без ошибок.