Презентация на тему по английскому языку на тему Метод рифмы и разучивания песен

Общественный запрос

Практическое владение иностранным языком

Инновационные методы

Деятельностный подход

Активное обучение

и практической

деятельности
в процессе овладения учебным материалом

Активные методы
обучения

единиц.
Закрепление изученного лексического материала.

Осуществление контроля пройденного.

Средняя и старшая школа

использование аутентичного речевого образца;
лёгкость запоминания речевых клише и фраз;
снятие психологического барьера боязни ошибки.

пропущенные слова (COMPLETE THE MISSING WORDS)

Расставить строчки (PUT THE LINES IN THE CORRECT ORDER)

is red,“
Says his brother Ted.

a dog.
Have you got a cat?
No, I haven’t got

a cat.
Have you got a bird?
No, I haven’t got a bird.
But I’ve got a little mouse
And it’s got a little house

люблю бегать в джинсах цвета blue.  Нам давали на обед

помидоры цвета red.  А лимон, когда он спелый, носит шкуру цвета yellow.  А зелёный мандарин носит шкуру цвета green.  Чернокожий человек по-английски будет black.  По утрам не забывай чистить зубы цвета white.  Серый волк – гроза зверей носит шубку цвета grey.  А медведь, смешон, забавен, носит шубку
цвета brown. Апельсин наш толстокожий носит шкурку
цвета orange. 

Более прочное усвоение и расширение лексического запаса учащихся.
Активизация

грамматических структур.
При заучивании слов песни совершенствуются навыки аудирования, произносительные навыки, развивается музыкальный слух, закрепляются правила фразового ударения,
особенности ритма.
В процессе работы над песней повторяются
и активизируются многие программные темы.