Базовые компетентности (показатели программы сориентированные с принятыми Советом Европы 4 ключевыми компетентностями) социальная коммуникативная информационнаяобразовательная
гармонически развитой личности, способной к творческому саморазвитию и осуществляющей
этнокультурное и гражданское самоопределение на основе национальной традиции, ценностей российской и мировой культуры;
.
Слайд 4
Практические задачи — овладение предметным знанием с использованием английского
языка — формирование и совершенствование у учащегося его межкультурной
компетенции; культуры межнационального общения; — развитие коммуникативной компетенции учащегося в родном и изучаемом иностранных языках.
Слайд 5
Образовательные задачи:
— повышение уровня образованности учащихся в
межкультурном плане; — формирование у
учащихся умений использования иностранного языка как средства реализации образовательной деятельности; — развитие автономии учащегося в образовательной деятельности.
Слайд 6
Развивающие задачи:
— развитие личности учащегося в межкультурном
( межъязыковом ) плане; — развитие интеллектуальных способностей учащегося,
познавательных потребностей и интересов; — формирование способностей видеть общность людей, принадлежащих к разным социумам, и их специфические особенности, обусловленные национальными факторами;
Слайд 7
Развивающие задачи:
— развитие коммуникабельности, культуры общения и
взаимодействия в ходе совместной деятельности.
Слайд 8
Воспитательные задачи: — формирование и совершенствование уровня мотивации к
специфики поведения представителей других культур; — воспитание понимания важности изучения ино и потребности пользоваться им как средством познания мира,потребности самостоятельно изучать материал.
Слайд 9
Ожидаемый результат формирование личности, способной к активной и
эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающей развитым
чувством понимания и уважения различных национальных культур. Результатом Программы поликультурного воспитания является формирование поликультурного мышления, что в итоге способствует бесконфликтной гражданской идентификации личности в многокультурном обществе и ее интеграции в поликультурное мировое пространство.
с представителями других наций в % Умение использовать ино как
средство образовательной деятельности Умение общаться и взаимодействовать в ходе совместной деятельности Умение использовать полученные знания культуры родного языка и английского языка итд
Слайд 11
Сроки и этапы реализации программы 2013-2014, возраст 11лет-аналитический этап 2014-2015-внедренческий обобщение