Презентация на тему по английскому языку на тему: Система заданий по развитию УУД на уроках английского языка

(УУД)

личностные
регулятивные
познавательные
коммуникативные

новые знания;
осознание трудности и стремиться их преодолеть;
способность к самооценке

поиск, обработку и использование информации;
способность осознавать познавательную задачу;
читать и

УУД
Вопросы,

адекватное использование грамматических явлений в речи
Задания по развитию личностных

УУД
Задание

ответ вместе со взрослыми в Интернете;
найти незнакомые слова;
подобрать к

ты знаешь об англоговорящих странах. Узнай!

текст. После прочтения им необходимо определить, какие из утверждений

материала по теме. Совершенствование умений и навыков практического владения

диалоги на различные ситуации.

слушать и слышать друг друга, адекватно использовать речевые средства

ты учитель. Расспроси своих одноклассников, используя вопросы.

в котором некоторые слова заменены рисунками, попробуй сам придумать

таких умений, как выявление ошибок, классификация, синтез, анализ.,

письмо своему другу.

любимая игрушка.
Цель: формирование способности к самообучению, привитие навыков самостоятельной

УУД
1.«ПОЙМАЙ

2. "Hello GAME"
К доске выходит один ученик и поворачивается спиной к классу. Один из учеников здоровается с ним. Цель игры: угадать имя ученика который поздоровался, назвать его имя:
It is Robert. Hello! How are you? Тот кто поздоровался должен вежливо ответить.

УУД
3.«ШЕПОТ»
Игра

4."Words"
Предварительно учитель разрезает на 2 части напечатанные и хорошо известные детям слова(например по пройденной теме). Дальше разрезанные карточки раздаем детям. Их задача восстановить слова. Игра может быть командной.
Basket, butter, coconut, flour, lemon, mango, pepper, pineapple, sugar, tomato.

УУД
5.

6."DON’T SAY TWO"
Все знают, как трудно досчитать до большого числа и не сбиться. Но не очень интересно считать просто подряд. Поэтому в случае тренировки числительных можно использовать эту игру. Условия игры: ученики считают, но когда дойдет до числа с цифрой “2”, (2,12,20,21) он должен хлопнуть в ладоши вместо названия числа.

УУД
7."

8."КТО БОЛЬШЕ?"
Образуются две команды. Каждая команда должна записать как можно больше слов по темам: а) названия спортивных игр; б) названия продуктов; в) цвета и т.д.

УУД
9."

10.”Парные буквы:
Учащимся показывают таблицу, и тот, кто составит больше всех слов с помощью данных пар букв, тот и выиграл.
Mo me nt
nd ay on
nk ey pl
um ea se

тем единственным мощным механизмом, который в результате обучения в