taught yesterday’s,
we rob them of tomorrow.
John Dewey
Если мы учим учеников сегодня так же,
как учили вчера,
мы воруем у них завтра.
Джон Дьюи
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему педагогического опыта учителя английского языка Темижевой З.А
Содержание
- 2. Педагогическое кредоIf we teach today’s students as
- 3. Освоение программ повышения квалификации
- 4. Авторские методические разработкиРабочая программа курса «Английский язык
- 5. Участие в мероприятиях по обобщению и распространению собственного педагогического опыта
- 6. Участие в мероприятиях по обобщению и распространению собственного педагогического опыта
- 7. Участие в мероприятиях по обобщению и распространению собственного педагогического опыта
- 8. Тема самообразования«Повышение мотивации школьников к изучению английского языка через использование игровых технологий на уроке»
- 9. Педагогические технологииИнформационно-коммуникационные Развитие критического мышленияТехнология игровых методовЛичностно
- 10. Здоровьесберегающие технологии ФизминуткиИгры пантомимы,
- 11. Личностно ориентированное развивающее обучение Основные методы разработки
- 12. Технология разноуровневого контроля знаний -мониторинговая (тесты, письменные
- 13. Проектная деятельность учащихся
- 14. Информационно- коммуникационные технологииСистематическое использование медиаресурсов для организации
- 15. Технология критического мышления методы и приемы технологииКластерТаблица
- 16. Технология игровых методов
- 17. Работа с родителями
- 18. Воспитательная работа
- 19. Досугово-развлекательное направление воспитания
- 20. Зимние забавы
- 21. Клуб выходного дня
- 22. Сорт- альтернатива пагубным привычкам
- 23. Гражданско- патриотическое
- 24. гражданско-патриотическое воспитание
- 25. Художественно-эстетическое
- 26. Экскурсионно-познавательное
- 27. Школьный тур «Грани Петербурга»
- 28. трудовое, экологическое воспитание ежегодное участие в субботниках,
- 29. Результативность педагогической деятельностиуспешное прохождение независимого мониторинга качества
- 30. Награды и поощрения
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
Педагогическое кредоIf we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow. John Dewey Если мы учим учеников сегодня так же, как учили вчера, мы воруем у них завтра. Джон Дьюи
Слайд 2
Педагогическое кредо
If we teach today’s students
as we
taught yesterday’s,
Если мы учим учеников сегодня так же,
как учили вчера,
мы воруем у них завтра.
Джон Дьюи
Слайд 4
Авторские методические разработки
Рабочая программа курса «Английский язык »
для 5 класса к УМК «Английский язык 5 класс»
(углубленное изучение) АфанасьеваО.В.,ВерещагинаА.Н. 2015г.Рабочая программа курса «Английский язык » для 6 класса к УМК «Английский язык 6 класс» (углубленное изучение) АфанасьеваО.В.,Михеева О.В.. 2016г.
Рабочая программа курса «Английский язык » для 7 класса к УМК «Английский язык 7 класс» (углубленное изучение) АфанасьеваО.В.,Михеева О.В.. 2016г.
Рабочая программа курса «Английский язык » для 8 класса к УМК «Английский язык 8 класс» (углубленное изучение) АфанасьеваО.В.,Михеева О.В.. 2016г.
Рабочая программа курса «Английский язык » для 9 класса к УМК «Английский язык 9 класс» (углубленное изучение) АфанасьеваО.В.,Михеева О.В.. 2016г.
Рабочая программа курса «Английский язык »для 2 класса к УМК Английский язык. 2 класс (углубленное изучение) Верещагина И.Н, Бондаренко К.А, Притыкина Т.А. 2017г.
Слайд 8
Тема самообразования
«Повышение мотивации школьников к изучению английского языка
через использование игровых технологий на уроке»
Слайд 9
Педагогические технологии
Информационно-коммуникационные
Развитие критического мышления
Технология игровых методов
Личностно ориентированное
развивающее обучение
Здоровьесберегающие
технологии
«Когда я начинаю чем-либо заниматься,
я
настраиваю себя на то,что ничего интереснее этого в жизни нет». С. Лем
Технология разноуровневого контроля знаний
Проектная деятельность учащихся
Слайд 10
Здоровьесберегающие
технологии
Физминутки
Игры пантомимы, подражания, изображения;
Комплексная релаксация
Зарядки для
глаз
Мини-поисковые , активные задания, предусматривающие передвижение по классу;
«Театр-кино» показ
действий, рассказываемых в тексте,сказке;
Слайд 11
Личностно ориентированное развивающее обучение
Основные методы разработки дидактического обеспечения
личностно ориентированного процесса:
учебный материал (характер его предъявления) должен
обеспечивать выявление содержания субъектного опыта ученика, включая опыт его предшествующего обучения;изложение знаний в учебнике (учителем) направлено на преобразование наличного опыта каждого ученика;
в ходе обучения постоянное согласование опыта ученика с научным содержанием задаваемых знаний;
активное стимулирование ученика к самоценной образовательной деятельности должно обеспечивать ему возможность самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями;
обеспечение возможности выбора при выполнении заданий, решении задач;
стимулирование учащихся к самостоятельному выбору и использованию наиболее значимых для них способов проработки учебного материала;
контроль и оценка не только результата, но главным образом процесса учения, т.е. тех трансформаций, которые осуществляет ученик, усваивая учебный материал;
образовательный процесс обеспечивает построение, реализацию, рефлексию, оценку учения как субъектной деятельности. Для этого необходимо выделение единиц учения, их описание, использование учителем на уроке, в индивидуальной работе.
Слайд 12
Технология разноуровневого контроля знаний
-мониторинговая (тесты, письменные устные контрольные
проверочные работы к каждому разделу)
-зачетная (устные темы, проектные работы).
В начале четверти учащиеся получают необходимый объем заданий для зачета в конце отчетного периода, которые они могут сдать в любое время во время четверти. Ученики, выполнившие менее75% заданий, сдают переводной экзамен в конце года, проводятся беседы с родителями)-интерактивная (с использованием сервисов гугл)(микротесты, короткие сочинения, личные письма)для более объективной оценки усвоения микротем цикла и адекватного планирования занятий.
Слайд 14
Информационно- коммуникационные технологии
Систематическое использование медиаресурсов для организации учебной
деятельности
Использование интернет-ресурсов для повышения качества знаний и интереса к
предмету у учащихся
Слайд 15
Технология критического мышления
методы и приемы технологии
Кластер
Таблица “тонких” и
“толстых” вопросов
Таблица “Знаю-хочу знать – узнал”
Дерево предсказаний
Ромашка Блума
Верные и
неверные утвержденияВерите ли вы?
Корзина идей
Рассказ-предположение по “ключевым” словам.
Синквейн
Концептуальное колесо
Инсерт
Идеал
Фишбоун
Рафт
Ассоциации
Бортовой журнал
6 шляп мышления
Зигзаг
Круги по воде
Таск-анализ
Алфавит
Диамант
Слайд 28 трудовое, экологическое воспитание ежегодное участие в субботниках, экологических месячниках
; участие в акциях Я за чистый аул» 2017г,
«Столовая для птиц»2017 г,«Зеленая весна»2018 г.
Слайд 29
Результативность педагогической деятельности
успешное прохождение независимого мониторинга качества образования
по английскому языку в 4,9-х классах (март 2018 ЭШ
Знаника);Стабильность качества знаний 2015-2018 гг
успешное участие учеников вГИА-9 и ГИА-11 по английскому языку 2017 год
призеры районного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 2016 год
победители и призеры всероссийских и международных предметных олимпиад и конкурсов
организация участия учащихся классов среднего звена в образовательном проекте www.duolingo.com для более успешной и внешкольной формы отработки лексического материала (25 человек)
