Презентация на тему Фонетические упражнения по английскому языку

по очереди мяч, называя звук, участники возвращают мяч, называя

слово, в котором этот звук слышится.
Например: fat, тар, cap, rabbit, sat, dad или mother, father, daughter, teacher.

где требуется высовывать язычки. Все дети, конечно, видели, как

котята лакают молочко. На какое-то время учащиеся превращаются в таких котят.
Учитель сначала сам читает стихотворение и предлагает ребятам каждый раз после слов «Lap, lap, 1ар!» продемонстрировать это движение языками.
Little kitty laps her milk,
Lap, lap, lap!
Her tongue goes out,
Her tongue goes in,
Lap, lap, lap!
Little kitty likes her milk,
Lap, lap, lap!
Oh, see her tongue
Go out and in.
Lap, lap, lap!

стихотворения с учащимися;
б) театрализация стихотворения. ж|
В такого рода игре велика

роль учителя: его собственная
свобода движений, фантазия, увлеченность должны заразить
учащихся. Он должен уметь первым сыграть сценку.

подвижность речевого аппарата.
I am a funny little clown. I

say, «Ah[a:] - oo [ou] - ее [i:]-oo».
My mouth is open wide
When I say «Ah, ah, ah»,
I draw my lips far back.
When I say «Ее, ее, ее»,
My lips are very round.
When I say «Oo, oo, oo»,
«Ah - oo - ее - oo»,
«Ah - oo - ее - oo»,
I am a funny little clown.
Мимика клоуна всегда утрирована. Поэтому «клоун», как никто другой, может помочь учителю научить учащихся произнесению трудных звуков чужого языка.

не так уж и трудно. Положение губ при произнесении

звуков наглядно демонстрируется.
They call me Little Sleepy head! I yawn [jo:n] at school, I yawn at play! I yawn and yawn and yawn all day Then, take my sleepy yawns to bed! That's why they call me Sleepy Head.

в которых встречается один и тот же звук. Отгадавший

первым получает право загадать свою загадку. Например: mother, father, daughter, teacher или fat, map, cap, rabbit, sat, dad.

или букво-сочетания, а ученики должны обнаружить ошибку, если она

имеется.
b)Учитель показывает карточки звуков и называет их, а ученики должны поднять руку, если обнаружат ошибку, и исправить ее, назвав правильно.
Каждая исправленная ошибка оценивается баллом.

них «учитель», другой - «ученик».
«Учитель» называет звук, а

«ученик» находит его обозначение (букву или буквосочетание) и называет несколько слов с этим звуком. Например:
[z] - S s - reads, bags, bees, is, has.

стишок на определенный звук.
Например:
A black cat sat on

a mat and ate a fat rat.
Или
Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why Willy, why Willy,
Why Willy, why?

... звука.
[t] - ten, tie, tiger, teacher,...
A Nice Telephone.

(«Необычный телефон» - игра-соревнование.)
На доске рисуется большой телефон. На диске вместо цифр -буквы. Задача участников игры - набрать за определенное время как можно больше слов и произнести их.

любого слова, написанного на доске. Игроки придумывают слова, которые

начинаются на последнюю букву предыдущего слова. Каждое слово можно использовать только один раз. Так продолжается до тех пор, пока не иссякнут запасы слов. Например:
ELEPHAN TRE ЕА TONGU EAC НАРР YES...