Презентация на тему по английскому языку на тему Построение урока в соответствии с проблемно-диалогической технологией

и я запомню,
Вовлеки меня и я пойму.
Tell me and

I forget
Teach me and I remember
Involve me and I learn.

B. Franklin

больше, чем те, которые пришли в голову другим.
Луи Паскаль

ситуации учителем и формулирование учебной проблемы учениками.
2. Выдвижение версий

решения проблемы.
3. Актуализация имеющихся знаний.
4. Составление плана решения проблемы.
5. Поиск решения проблемы – открытие нового знания.
6. Выражение решения проблемы и применение нового знания на практике.
 

Подводящий к теме диалог
Сообщение темы с мотивирующим приёмом: 

- Приём «актуальность»
- Приём «яркого пятна»

жизненным ситуациям.
- Ученики могут увести в сторону от темы.
-

Невозможно рассчитать время на уроке.

Ведет к нужному результату коротким путем.
- В меньшей степени

развивает творчество и инициативу

мотивации познавательной деятельности учащихся.
Проблемный диалог реализуется на любой ступени

обучения.
Проблемный диалог дает учителю широкие возможности выбора методов, форм и средств обучения.
В работу включается практически весь класс, что гарантирует усвоение нового материала большинством учеников.
Обеспечивает  более качественное усвоение знаний, приучает учащихся мыслить, развивает их интеллектуальные способности и активность.