Слайд 2
Приветствие
Good morning, good morning,
Good morning to you.
Good morning,
good morning,
I am glad to see you!
Answer my questions:
Who
is on duty today?
Who is absent today?
Слайд 3
У нас в гостях обезьянка
-обезьянка выбивает пыль из
коврика: [t]-[t]-[t]
- обезьянка выбивает пыль из дивана: [d]-[d]-[d]
- наша
обезьянка согревает лапки: [h]-[h]-[h]
- обезьянка звонит в колокольчик:[n[-[n]-[n]
- обезьянка зовёт белочку погулять: [eɪ]-[eɪ]-[eɪ]
-обезьянка плакала, когда её покусали комарики: [m]-[m]-[m]
- Наша обезьянка улыбается: [æ]-[æ]-[æ]
Слайд 4
Mr Tongue знакомит с новыми звуками
[k] – kite,
Kate
[s] – snake, see
[z] – zebra, zoo
[g] – give,
goat
Слайд 5
Речевая разминка
Режиссёр театра набирает артистов для игры в
новом спектакле. Ответьте на его вопросы от имени крокодила,
а потом и других артистов:
- Who are you?
I am a crocodile.
What’s your name, crocodile?
My name is Alex.
How old are you?
I am nine.
Can you swim?
Yes, I can.
Слайд 9
Стр.15
Скажите от имени героев что они умеют делать
по модели
Пример: I can skip.
Слайд 10
Скажи своему другу, что умеют делать артисты театра:
The
lion can sing.
The tiger can skip.
The parrot can fly.
The
dog and the cat can run.
The fox can sit.
The fish can swim.
The monkey can dance.
Слайд 11
Упражнение 1 стр.15
Послушай рассказ и скажи – кому
режиссёр Трики забыл дать задание:
Lion! Please, sing!
Tiger! Please, skip!
Parrot!
Please, fly!
Cat and dog! Please, run!
Monkey! Please, dance!
Fish! Please, swim!
Слайд 12
Динамическая пауза
Hands up! Clap! Clap! Clap!
Hands down! Shake!
Shake! Shake!
Hands on hips! Jump! Jump! Jump!
Hop! Hop! Hop!
Stop! Stand still!
Слайд 13
Выполни приказания
Режиссёр Трики будет отдавать приказания, а вы
их выполните, пожалуйста.
Liza, please, skip!
Raya, please, swim!
Vera, please, jump!
Misha,
please, run!
Ivan, please, dance!
Sasha, please, sing!
Ira, please, sit!
Masha, please, fly!
Слайд 14
Упражнение 4 стр.16
Ребята, вы хорошо справились с заданием
Трики, а теперь, согласно модели скажите Mr Tongue, что
вы умеете делать. Я начну, а вы продолжайте:
I can run.
I can ________ .
?
Упражнение 5 стр.16
Узнай – что умеет делать твой друг.
Используй модель.
Образец: А: Can you fly?
B: No, I can’t.
A: Can you skip?
B: Yes, I can.
Слайд 16
Повторим буквы
Соедини заглавные и строчные буквы
A
c
B d
C a
D e
E b
Слайд 17
Напиши строчные буквы
A ____________; B ___________;
C ____________; D
___________;
E ____________.
Напиши заглавные буквы
a_____________; b __________;
c _____________; d __________;
e
_____________.
Слайд 18
Буква Ff [ef]
Mr Rule хочет познакомить вас с
очередной буквой английского алфавита. В словах она даёт всегда
звук [f].
face, flag, film, fine, finger, office, fly, force, freedom, fun, friend, five, four, fish, , leaf
5 4
Слайд 19
Выучи стихотворение
The letter Ff
One, two, three, and four,
and five!
I have got a fish alive!
Слайд 20
Послушай историю о большой победе, расказанную буквой Ff
Forward
– вперёд! – воскликнул friend–
Мой друг, мой лучший друг.
Я
силу – force - собрал свою,
Преодолев испуг, и fright – страх –
Объял врагов. В нас fun – веселье бьёт.
К свободе – freedom - путь открыт
Ведь крикнул друг: «Вперёд!»