Презентация на тему Подготовка выпускников к ЭГЕ

темой самообразования.
Внедрение полученных результатов в учебный процесс

речи через освоение заданий ЕГЭ и использование опорных сигналов

на уроках иностранного языка»

«Развитие лексико-грамматических навыков через освоение заданий ЕГЭ и использование опорных схем на уроках иностранного языка»

«Совершенствование навыков письменной речи на английском языке через освоение заданий ЕГЭ и использование опорных схем, конспектов и сигналов»

результатов использования данной
методики, коррекция и внесение изменений.
Создание банка

опорных схем, сигналов и конспектов;
повышение эффективности процесса обучения
посредством их использования.

Разработка учебных заданий различных типов,
подготовка раздаточного материала.

Выбор методов и приемов работы.

Этапы работы

Организация научно-методической деятельности учителя:

разделам и правилами заполнения бланков ответов;
б) ознакомление с частными

рекомендациями выполнения
заданий по видам речевой деятельности;

в) отработка алгоритма выполнения заданий от простейшего к более сложному; разработка системы тренировочных упражнений.

г) активизация употребления клише,
разговорных фраз , грамматических структур
и т.д.
д) расширение тематики общения.

D

Организация практической деятельности участников учебного процесса

в методических журналах;
Выступление с творческим отчетом на педагогическом совете,

публикации в печати.

Формы работы:

Классно-урочные занятия,
факультативы,
элективные учебные предметы,
тематические и проблемные заседания МО,
заседания кустового МО,
взаимопосещение и анализ уроков,
педагогический мониторинг,
индивидуальные беседы по организации образовательного процесса.

основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов)
проектная
информационно-коммуникационная
технология коммуникативного

обучения иноязычной культуре (Е.И.Пассов)

2010г. – «Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы» (72ч.)
 
2010г «Методические основы подготовки школьников к ЕГЭ по английскому языку в учреждениях среднего общего образования» (72ч.)

Рабочая программа по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации
(68 ч.)

или, очевиден из контекста;
само действие важнее, чем его исполнитель,

например: в заголовках новостей, газетных статьях, заметках, рекламе, инструкциях;
мы хотим избежать ответственности за какое-либо действие или когда говорим о неприятном событии и не хотим говорить, кто виноват;
подчеркивается исполнитель действия;
высказывание делают более официальным или вежливым;
Если исполнитель действия указан, то употребляется предлог by

Passive Voice = to be + Participle II
to be + V3

Subject Verb Object

Active: Liz painted a portrait.
Passive: A portrait was painted by Liz.
Subject Verb Agent

Personal Passive construction:
subject + passive verb + to infinitive
 
Impersonal Passive construction:
it + passive verb + finite clause

выполнения
заданий
Упражнения,
раздаточный
материал
Разделы:
Аудирование
Чтение
Лексика
Грамматика
Письменная речь
Устная речь
Критерии оценивания
Опорные схемы,

клише, грамматические таблицы

Систематизированные демоверсии ЕГЭ предыдущих лет

экзаменационные варианты: 10 вариантов / Под ред. М.В. Вербицкой.

— М.: Издательство «Национальное образование», 2012. — + CD. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школе)
ЕГЭ-2013. Английский язык: тематические и типовые экзаменационные варианты: 25 вариантов / Под ред. М.В. Вербицкой. — М.: Издательство «Национальное образование», 2012. — + CD. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школе)
ЕГЭ-2013. Английский язык: актив-тренинг : выполнение заданий А, В, С / Под ред. М.В. Вербицкой. — М.: Издательство «Национальное образование», 2012. — (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школе)
ЕГЭ-2013 Английский язык + CD / ФИПИ автор-составитель: М.В. Вербицкая– М.: Астрель, 2012
ГИА-2013 Экзамен в новой форме. Английский язык. 9 класс/ ФИПИ авторы- составители: Трубанева Н.Н., Бабушис Е.Е., Спичко Н.А. - М.: Астрель, 2012
 

Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ

/ Под ред. М.В. Вербицкой. – М.: Издательство «Национальное

образование», 2013. – (ЕГЭ-2014. ФИПИ-школе)
ЕГЭ-2014. Английский язык: тематические и типовые экзаменационные варианты: 25 вариантов / Под ред. М.В. Вербицкой. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013. – (ЕГЭ-2014. ФИПИ-школе)
ЕГЭ. Английский язык: актив-тренинг: А, В, С / Под ред. М.В. Вербицкой. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014. – (ЕГЭ. ФИПИ-школе)
ЕГЭ 2014. Английский язык: тренировочные экзаменационные задания/ Вербицкая М.В.- М.: Эксмо, 2013
ЕГЭ-2014 : Английский язык + CD : Самое полное издание типовых вариантов заданий / авт.-сост. М.В. Вербицкая. — Москва: АСТ : Астрель, 2014. — (Федеральный институт педагогических измерений).
ЕГЭ-2014 : Английский язык : Практический справочник для подготовки к ЕГЭ / М.В. Вербицкая, О.С. Миндрул. — Москва: АСТ : Астрель, 2014. — (Федеральный институт педагогических измерений).

Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ Пособия, разработанные в 2013-2014 гг.