- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проекты на английском языке
Содержание
- 2. Причины,способствующие измененияГлобализацияПостиндустриальная цивилизацияПереход от командно-административной экономики к
- 3. ТребованияРаботать с числомБыть способным к коммуникацииПользоваться информационными
- 4. Новая позиция учителяСобеседникИсследовательЧеловек, создающий условия для ученияэксперт
- 5. Новая позиция ученикаЛично отвечает за знанияИсследует и
- 6. Новая организация урокаПриоритет диалогических форм учебной деятельностиОбмен
- 7. Задачи, решаемые проектом-Занятия выходят на практические действия
- 8. -В проектной работе весь учебный процесс ориентирован
- 9. Типология проектовПроектмонопроектустно-речевойвидовойколлективный проектписьменныйинтернет-проектe-mail проект
- 10. Этапы работы с проектом- Подготовительный : 1. планирование
- 11. Условия выполнения проекта-тематика проектов может быть связана
- 12. Информационный диапазон. Ученик должен уметь ориентироваться в
- 13. Книга лимериковОднажды было-бывало, В Дине старик ел
- 14. Кому – сокровище, а кому - мусор
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Причины,способствующие измененияГлобализацияПостиндустриальная цивилизацияПереход от командно-административной экономики к либеральнойПереход от тоталитарного государства к гражданскому обществуПереход к информационному обществу
Слайд 2
Причины,способствующие изменения
Глобализация
Постиндустриальная цивилизация
Переход от командно-административной экономики к либеральной
Переход
от тоталитарного государства к гражданскому обществу
Слайд 3
Требования
Работать с числом
Быть способным к коммуникации
Пользоваться информационными технологиями
Быть
способными к самообучению и самопрезентации
Уметь работать в группе
Решать проблемы
Учиться
всю жизнь
Слайд 5
Новая позиция ученика
Лично отвечает за знания
Исследует и находит
информацию
Самостоятельно пользуется разнообразными источниками
Использует знания на практике
Является сотрудником и
членом коллектива
Слайд 6
Новая организация урока
Приоритет диалогических форм учебной деятельности
Обмен смыслами
Организация
сотрудничества учителя и учеников
Доброжелательность в общении
Взаимность обратной связи без
боязни самовыражения.
Слайд 7
Задачи, решаемые проектом
-Занятия выходят на практические действия учащихся,
затрагивая их эмоциональную сферу, благодаря чему усиливается мотивация при
изучении предмета;- Учащиеся получают возможность осуществлять творческую работу ,самостоятельно добывая необходимую информацию;
- В проекте успешно реализуются различные формы организации учебной деятельности, в ходе которой осуществляется взаимодействие учащихся друг с другом;
Слайд 8 -В проектной работе весь учебный процесс ориентирован на
учащегося: учитываются его интересы, жизненный опыт и индивидуальные способности;
-
усиливается индивидуальная и коллективная ответственность учащихся за конкретную работу в рамках проекта;- совместная работа в рамках проекта учит учащихся доводить дело до конца.
Слайд 9
Типология проектов
Проект
монопроект
устно-речевой
видовой
коллективный проект
письменный
интернет-проект
e-mail проект
Слайд 10
Этапы работы с проектом
- Подготовительный :
1. планирование тем
2. выдвижение идеи учителем на уроке
3. обсуждение идеи учащимися
-
Организация работы:1. формирование групп
2. распределение заданий в группах
3. практическая деятельность учащихся
- Завершающий :
1. промежуточный контроль
2. обсуждение способа оформления проекта
3. документация проекта
- Практическое использование результатов
Слайд 11
Условия выполнения проекта
-тематика проектов может быть связана как
со страной изучаемого языка, так и со страной проживания;
-
проблема формируется так, чтобы ориентировать учеников на привлечение фактов из смежных областей знаний;- необходимо вовлечь в работу над проектом всех учащихся класса, учитывая уровень его подготовки.
Слайд 12
Информационный диапазон.
Ученик должен уметь ориентироваться в большом
количестве источников, отбирать необходимую информацию.
Исследовательский аспект
Ученик должен уметь выбирать
те проблемы, которые связаны с темой проекта и значительны, важны, познавательны для окружающих.Языковой аспект
Ученик должен уметь изложить средствами иностранного языка ход и результаты своего исследования.
Слайд 13
Книга лимериков
Однажды было-бывало,
В Дине старик ел мало.
Толстым не
