Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Реализация ФГОС на уроках

Содержание

Цель профессиональной деятельности учителя - создание условий для формирования и развития каждого обучающегося.
Реализация ФГОС на урокахБорцова И. Н. - учитель русского языка и литературы Цель профессиональной деятельности учителя - создание условий для формирования и развития каждого обучающегося. 1. Целеполагание. Цели урока должны выводиться из планируемых результатов освоения обучающимися основной 2. Мотивация. Учитель должен сформировать интерес как к процессу учебной деятельности, так 3. Практическая значимость знаний и способов деятельности. Учитель должен показать обучающимся возможности 4. Отбор содержания. На уроке должны быть качественно отработаны планируемые результаты урока. 5. Интегративность знаний, отработка метапредметных универсальных способов образовательной деятельности. Интегративность заключается в 6. Построение каждого этапа урока по схеме: Постановка учебного задания – деятельность 7. Использование разнообразных эффективных приёмов. Компоненты учебного задания:характеристика задания (планируемый результат выполнения);мотивационная 8. Подведение итогов каждого этапа урока обучающимися. Каждое задание проверяется, контролируется. После этого учащиеся делают выводы. 9. Наличие блоков самостоятельного получения знаний обучающимися. Это самостоятельная работа с материалом 10. Организация парной и групповой работы. Парная или групповая работа используется практически на каждом уроке. 11. Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля. Развитие умения самооценки:1. Что нужно было 12. Рефлексия. На этом этапе ученик осознаёт свою значимость. 13. Качественная положительная оценка деятельности обучающихся. 14. Минимизация и вариативность домашнего задания. Домашнее задание должно быть такое, которое 15. Обеспечение психологического комфорта и условий здоровьесбережения на уроке. Самая главная задача ФГОС – научить ученика учиться.
Слайды презентации

Слайд 2 Цель профессиональной деятельности учителя - создание условий для

Цель профессиональной деятельности учителя - создание условий для формирования и развития каждого обучающегося.

формирования и развития каждого обучающегося.

Слайд 3 1. Целеполагание.
Цели урока должны выводиться из планируемых результатов

1. Целеполагание. Цели урока должны выводиться из планируемых результатов освоения обучающимися

освоения обучающимися основной образовательной программы, имеется в виду, чему

ученики научатся.

Слайд 4 2. Мотивация.
Учитель должен сформировать интерес как к процессу

2. Мотивация. Учитель должен сформировать интерес как к процессу учебной деятельности,

учебной деятельности, так и к достижению конечного результата.

Слайд 5 3. Практическая значимость знаний и способов деятельности.
Учитель должен

3. Практическая значимость знаний и способов деятельности. Учитель должен показать обучающимся

показать обучающимся возможности применения осваиваемых знаний и умений в

их практической деятельности.
 

Слайд 6 4. Отбор содержания.
На уроке должны быть качественно отработаны

4. Отбор содержания. На уроке должны быть качественно отработаны планируемые результаты

планируемые результаты урока. Только эти знания подвергаются контролю. Остальная

информация носит вспомогательный характер и не должна создавать перегрузок.

Слайд 7 5. Интегративность знаний, отработка метапредметных универсальных способов образовательной деятельности.
Интегративность

5. Интегративность знаний, отработка метапредметных универсальных способов образовательной деятельности. Интегративность заключается

заключается в формировании качества личности по частям, соблюдая при

этом последовательность этапов в зависимости от их сложности и возраста обучающихся. 

Слайд 8 6. Построение каждого этапа урока по схеме:
Постановка учебного

6. Построение каждого этапа урока по схеме: Постановка учебного задания –

задания – деятельность обучающихся по его выполнению – подведение

итога деятельности – контроль процесса и степени выполнения – рефлексия.

Слайд 9 7. Использование разнообразных эффективных приёмов.
Компоненты учебного задания:
характеристика задания

7. Использование разнообразных эффективных приёмов. Компоненты учебного задания:характеристика задания (планируемый результат

(планируемый результат выполнения);
мотивационная часть;
содержание (условие, вопрос);
инструкция по выполнению (ученики

составляют сами, т.е. планируют свою деятельность);
время выполнения;
образец или описание ответа;
критерии оценки;
комментарий.

Слайд 10 8. Подведение итогов каждого этапа урока обучающимися.
Каждое задание

8. Подведение итогов каждого этапа урока обучающимися. Каждое задание проверяется, контролируется. После этого учащиеся делают выводы.

проверяется, контролируется. После этого учащиеся делают выводы.

Слайд 11 9. Наличие блоков самостоятельного получения знаний обучающимися.
Это самостоятельная

9. Наличие блоков самостоятельного получения знаний обучающимися. Это самостоятельная работа с

работа с материалом учебника или опережающие задания на дом.

Слайд 12 10. Организация парной и групповой работы.
Парная или групповая

10. Организация парной и групповой работы. Парная или групповая работа используется практически на каждом уроке.

работа используется практически на каждом уроке.

Слайд 13 11. Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля.
Развитие умения самооценки:
1.

11. Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля. Развитие умения самооценки:1. Что нужно

Что нужно было сделать?
2. Удалось ли сделать?
3. Всё правильно

или есть недочёты?
4. Сделал сам или с чьей-то помощью?
5. Когда мы ставим «5», «4», «3»?
6. Какую поставишь себе отметку?

Слайд 14 12. Рефлексия.
На этом этапе ученик осознаёт свою значимость.

12. Рефлексия. На этом этапе ученик осознаёт свою значимость.

Слайд 15 13. Качественная положительная оценка деятельности обучающихся.

13. Качественная положительная оценка деятельности обучающихся.

Слайд 16 14. Минимизация и вариативность домашнего задания.
Домашнее задание должно

14. Минимизация и вариативность домашнего задания. Домашнее задание должно быть такое,

быть такое, которое определено программой. Задания нужно давать на

выбор, учитывать индивидуальные способности и потребности учеников.
 

Слайд 17 15. Обеспечение психологического комфорта и условий здоровьесбережения на

15. Обеспечение психологического комфорта и условий здоровьесбережения на уроке.

уроке.

  • Имя файла: realizatsiya-fgos-na-urokah.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Изготовление дымковской игрушки
Следующая - Проекты на английском языке

Похожие презентации

Духовно-нравственное воспитание и социализация Духовно-нравственное воспитание и социализация 95
мастер-класс: здоровьесберегающий метод обучения Подвижная игра с дидактической направленностью методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме мастер-класс: здоровьесберегающий метод обучения Подвижная игра с дидактической направленностью методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме 115
Презентация Дифференциация парных согласных презентация по логопедии Презентация Дифференциация парных согласных презентация по логопедии 116
Презентация к выпускной квалификационной работе Презентация к выпускной квалификационной работе 148
Поощрения и наказания в воспитании детей Поощрения и наказания в воспитании детей 97
Здоровьесберегающие технологии в работе учителя- логопеда презентация по логопедии Здоровьесберегающие технологии в работе учителя- логопеда презентация по логопедии 107
prezentaciya2 zimnie zabavy prezentaciya2 zimnie zabavy 132
Постановка целей урока в коррекционной школе Постановка целей урока в коррекционной школе 117
Пути расслабления и школьников и педагогов Пути расслабления и школьников и педагогов 95
Уголовный кодекс для младших школьников. классный час (1, 2, 3, 4 класс) Уголовный кодекс для младших школьников. классный час (1, 2, 3, 4 класс) 45
памятка методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) памятка методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) 87
Школьная форма 2013 Школьная форма 2013 162
Проект Создание зеленого уголка в классе проект по окружающему миру (1 класс) Проект Создание зеленого уголка в классе проект по окружающему миру (1 класс) 158
путешествие по сказке Федорино горе презентация к уроку по логопедии (старшая группа) путешествие по сказке Федорино горе презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 97
Кубановедение 3 класс тренажёр (3 класс) Кубановедение 3 класс тренажёр (3 класс) 220
Изменения в КИМах 2O12 года Изменения в КИМах 2O12 года 92
Презентация внеклассного занятия Русь моя великая! презентация к уроку (3 класс) по теме Презентация внеклассного занятия Русь моя великая! презентация к уроку (3 класс) по теме 117
Путешествие по сказам П,П, Бажова в старшей группе В гостях у хозяйки Медной горы план-конспект занятия (старшая группа) Путешествие по сказам П,П, Бажова в старшей группе В гостях у хозяйки Медной горы план-конспект занятия (старшая группа) 143
Музыкально-дидактическая игра Парад снеговиков Музыкально-дидактическая игра Парад снеговиков 96
Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите 86
Весёлые мотиваторы Весёлые мотиваторы 90
Сценарий спортивного праздника С Днем защитника Отечества между командами 1-х классов. план-конспект занятия (1 класс) Сценарий спортивного праздника С Днем защитника Отечества между командами 1-х классов. план-конспект занятия (1 класс) 109
Мастер класс учителя начальных классов Мастер класс учителя начальных классов 102
Презентация для выступления на общешкольном родительском собрании Презентация для выступления на общешкольном родительском собрании 126
Средства субъективизации Средства субъективизации 98
Семинар по проектной деятельности Семинар по проектной деятельности 105
velikodushie serdca4 velikodushie serdca4 107
Непосредственно-образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) Тема: Во саду ли, в огороде проект по логопедии (старшая группа) Непосредственно-образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) Тема: Во саду ли, в огороде проект по логопедии (старшая группа) 128
Презентация к конспекту Зимняя сказка. методическая разработка по логопедии (старшая группа) Презентация к конспекту Зимняя сказка. методическая разработка по логопедии (старшая группа) 101
Презентация по технологии Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы Презентация по технологии Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы 117