Слайд 2
Устный тур-2016. Региональный этап
Устный тур регионального этапа Всероссийской
олимпиады по английскому языку прошел 20 января 2016 года.
Участникам
требовалось выполнить задания на монолог и диалог.
Монолог. Нужно было провести экскурсию: Imagine that you are a tourist guide giving an excursion to a tourist.
Диалог: Ask your partner 2 questions about … to get ADDITIONAL INFORMATION not mentioned by your partner.
Формулировки заданий близки к заданиям регионального этапа прошлого года: http://www.rosolymp.ru/index.php?option=com_participant&action=task
Слайд 3
Устный тур-2016. Региональный этап
Предмет экскурсии: московское метро, лондонское
метро, парижское метро, метро Нью-Йорка.
Пункты задания: протяженность и количество
линий метрополитена, количество пассажиров, время работы и стоимость проезда, история, станции и интересные факты о метро в искусстве.
Информационные материалы у участников: таблица с цифрами о метро, графики и текст с интересной информацией о станциях на русском языке. Участники имели всю необходимую информацию на родном языке.
Время на подготовку ответа: 15 минут. Время на ответ: 2 минуты монолог, 2-3 минуты диалог.
Слайд 4
Оценивание
Параметры оценивания:
решение коммуникативной задачи, полнота выполнения задания,
соответствие жанру и речевой ситуации, беглость речи;
взаимодействие с
партнером (включая вопросы и ответы);
лексическое наполнение (разнообразие и правильность) речи;
грамматическое наполнение (разнообразие и правильность) речи;
фонетическая правильность речи.
Слайд 5
Типичные ошибки участников
Несоответствие выступления заданной речевой ситуации:
Презентация метро
вместо экскурсии (жанровое несоответствие);
Отсутствие введения и/или заключения, несоответствие введения
и/или заключения речевой ситуации.
Слайд 6
Типичные ошибки участников
Не полностью выполнено задание: не все
пункты раскрыты.
Например: hours and fares – говорили только
о чем-то одном, то есть пункт был раскрыт не полностью.
Length and number of lines; Hours and fares; Stations and their peculiarities.
Слайд 7
Как подготовить учеников
Выполнение заданий, требующих учета речевой ситуации;
Задания
на жанровое соответствие и учет адресата высказывания (например, Describe
Russian winter to a friend from Africa, Describe Russian winter to a friend from Canada. Или: Use this encyclopaedia entry to tell a child an interesting story about this famous writer.)
Слайд 8
Учет речевой ситуации, “Happy English.ru-9” стр. 12-13
Слайд 9
Учет речевой ситуации, “New Millennium English-9” стр. 89
Слайд 10
Учет речевой ситуации, “New Millennium English-10” стр. 49
Слайд 11
Типичные ошибки участников
Бедный лексический запас;
Ошибки в употреблении лексических
единиц (It was found in … вместо founded, wagon
вместо carriage или car и т.п.);
Неверные коллокации.
Слайд 12
Как подготовить учеников
Работа с заданиями, близкими по содержанию;
Работа
с семантическими полями и рядами лексики;
Задания по упорядочиванию лексического
запаса и представления его в контексте.
Слайд 13
Ваш помощник в подготовке к олимпиадам
Махмурян К. С.
и др. Олимпиады по английскому языку для 9-11 классов.
Практикум
https://www.englishteachers.ru/Wares/525.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9MiZwYWdlPQ==
Слайд 14
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 15
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 16
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 17
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 18
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 19
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 20
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 21
Типичные ошибки участников
Однотипные грамматические структуры;
Грамматические ошибки, затрудняющие понимание
(uncontact tickets, go at home, it was imaged, comfortability).
Фонетические
ошибки были малочисленны и в основном касались ударения в словах и интонационных контуров предложений.
Слайд 22
Как подготовить учеников
Повторение правил и выполнение заданий на
словообразование;
Задания на peer correction;
Электронные тренажеры по грамматике (например, задания
по грамматике в обучающих компьютерных программах).
Слайд 23
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 24
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 25
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 26
Развитие умений взаимодействия
Проблема: запрашивали не дополнительную информацию, а
задавали вопросы без учета содержания рассказа партнера.
Использование:
функциональных схем диалога,
ролевых игр,
опоры на зачин, концовку, зачин и концовку,
заданий сходного типа.
Слайд 27
«Олимпиады по английскому языку»
Слайд 28
Борьба со стрессом как этап подготовки
Напомните ребенку, что
олимпиада – это только один небольшой шаг на жизненном
пути;
Предварительно разыграйте олимпиаду;
Не пытайтесь интенсивно повторять материал за день-два до олимпиады;
На случай приступа паники предложите ребенку подышать медленно и размеренно;
Перед олимпиадой надо выспаться!
Слайд 29
Какие ответы получали высший балл
Полные;
Соответствующие речевой ситуации и
жанру;
Дополнительно отмечалось: артистизм, наличие дополнительной информации (кругозор участников), отличное
взаимодействие с партнером.
Слайд 30
Интернет-ресурсы
Официальный портал олимпиады, раздел по английскому языку: http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=6510&Itemid=987
Порядок
проведения Олимпиады, приказ министра образования и науки РФ: http://rosolymp.ru/attachments/10235_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BA%20%D0%92%D1%81%D0%9E%D0%A8.pdf
Методические рекомендации от разработчиков: http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=6512&Itemid=989
Интерактивные онлайн-упражнения для расширения словарного запаса: http://www.englishteachers.ru/testonline
Информация об Олимпиаде по регионам: http://info.olimpiada.ru/article/335
Задания и ключи муниципального тура олимпиады (Московская область): http://olymp.mgou.ru/content/1411
Задания и ключи финального этапа олимпиады прошлыъх лет: http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=9485&Itemid=6639
Слайд 31
Система подготовки к итоговой аттестации
Сборник итоговых контрольных работ
для выпускников начальной школы содержит 4 теста, состоящих из
разделов „Аудирование“, „Чтение“, „Лексика и грамматика“, „Письмо“ и „Говорение“, и предназначен для использования в IV четверти 4-го класса. По тематическому содержанию и языковому наполнению задания тестов соответствуют требованиям Примерной программы по английскому языку для начальной школы.
https://www.englishteachers.ru/Wares/529.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9MiZwYWdlPQ==
http://audio.neteducom.com/books/14/
Слайд 32
ОГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты.
https://www.englishteachers.ru/Wares/527.html?backto=U2hvcC5odG1s
http://audio.neteducom.com/books/15/
Слайд 33
Система подготовки к итоговой аттестации
Учебное пособие содержит 160
тренировочных упражнений для подготовки к устной части единого государственного
экзамена по английскому языку (ЕГЭ). Все упражнения по формату и уровню сложности соответствуют реальному экзамену и могут использоваться для подготовки к ЕГЭ в 10 и 11 классах. Все тексты задания 1 озвучены, аудиозапись учащиеся могут использовать для самопроверки.
Аудиопрложение к тестам можно скачать, сосканировав мобильным устройством QR-код на первой странице обложки или пройдя по ссылке: http://audio.neteducom.com/books/13/
