Слайд 2
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что
почти всем оно кажется делом понятным, а иным делом
легким, - и чем понятнее и легче кажется оно, тем менее человек знаком с ним теоретически и практически. Почти все знают, что воспитание требует терпения; некоторые думают, что для него нужны врожденные способности и умения, то есть навыки; но весьма многие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденных способностей и навыков, необходимы еще специальные знания».
К.Д. Ушинский
Слайд 3
С чего начать?
Что должно стать главным в работе
с группой?
Как сложатся взаимоотношения с группой?
Слайд 4
Воспитательные задачи
1. Создавать благоприятные условия для индивидуального
развития и нравственного формирования личности каждого студента, вносить необходимые
коррективы в систему его воспитания.
2. Осуществлять изучение личности студента, его склонности, интересы, создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого студента в группе.
Слайд 5
Воспитательные задачи
3. Способствовать развитию общения студентов в
группе, преподавателями и родителями.
4. Осуществлять помощь студентам в
учебной деятельности, побудить у студентов интерес к учебе, привлекая их к участию в викторинах, конкурсах, конференциях, олимпиадах, мероприятиях по предметам.
Слайд 6
Воспитательные задачи
5. Работать над осмыслением того, что
происходит в коллективе, научить взаимодействию, соучастию, сопереживанию, а также
совместно планировать работу, распределять поручения, откровенно и искренне обсуждать в группе любые проблемы.
6. Воспитывать интерес к самому себе, формировать собственную культуру самопознания и самовоспитания.
Слайд 7
Проведение анкетирования на I курсе
помогло мне на начальном этапе сформировать мнение об отдельных
студентах и определиться с формами работы с ними.
Слайд 8
В целях формирования ответственного отношения к учебе использовала
такие формы работы как:
1. Постоянный контроль за успеваемостью
Слайд 9
2. Организация в группе взаимопомощи
по предметам.
Слайд 10
3. Поощрение лучших студентов
по итогам семестра.
Слайд 11
4. Контроль за посещением слабыми студентами дополнительных занятий.
Слайд 12
5. Обсуждение вопросов успеваемости на классном часе, с
приглашением заведующей отделением и преподавателей предметников.
Слайд 13
Большую помощь в работе мне оказывала психолог техникума
Николаева Н.Т., которую мы приглашали не только на наши
классные часы, для беседы со студентами, но и на родительские собрания.
Слайд 14
6. Проведение классных часов об организации учебной деятельности
студентов.
Слайд 15
7. Привлечение студентов к участию в конкурсах, олимпиадах.
Слайд 16
8. Проведение родительских собраний, бесед с родителями по
вопросам успеваемости и посещаемости студентов.
Слайд 17
Куратор - посредник между студентами и
жизнью техникума.
Слайд 18
Нельзя сводить кураторство только к контролю
за успеваемостью и посещаемостью студентов.
Слайд 19
Основной задачей куратора является сплочение студенческого коллектива
Слайд 20
Три аспекта формирования коллектива:
помочь студентам в учебе
со стороны техникума и родителей;
организация совместной деятельности;
развитие студенческого
самоуправления в группе.
Слайд 23
Классный час в группе 1ам1, 1ам3
«Здоровье не купишь
– его разум дарит»
Слайд 25
1. Студенты помогали друг другу, самостоятельно организовывали мероприятия.
Слайд 26
2. Приобрели навыки уважительного отношения к преподавателям.
Слайд 27
3. Возросла познавательная активность.
Качественная успеваемость
на IV курсе
составила 38% (на I курсе – 6-7%).
Слайд 28
Выступление на методобъединении заведующих отделениями ССУЗ ЧР
02.12.2009
Слайд 29
1 место среди I курсов по итогам cоревнования
групп
Слайд 30
IV курс
2 место в конкурсе «Выпускник со знаком
качества»
3 место в соревновании среди выпускных групп
Слайд 33
Основные направления воспитательной работы куратора по повышению успеваемости
и посещаемости студентов
1. Научить студентов учиться и помочь адаптироваться
к условиям нового для них студенческого быта.
Слайд 34
2. Необходимо именно на первых курсах пробудить у
студентов интерес к учебе.
Слайд 35
3. Необходимо «сплотить» группу.
