Презентация на тему ЭОР. презентация мастер-класса Как использовать краеведческий материал на уроках биологии

знающего и любящего свой край, его природу, с осознанным

желанием и внутренней потребностью к его развитию.

Создание условий для овладения учащимися знаний об особенностях природных ресурсов родного края.
Формирование умений осмысленного применения знаний в современных социокультурных условиях.

результатов освоения курса
Осознание своей идентичности как гражданина своей страны,

региона;
Способность решать творческие задачи и представлять результаты своей исследовательской и проектной деятельности.
Готовность применять полученные знания для сохранение природы своего края.

работа
Наглядный материал

осуществляемая вне класса и вне школы.
Во время экскурсии формируем

навыки практической работы, умение наблюдать, сравнивать объекты, делать измерения.

целей, оборудования, заданий;
Инструктаж по технике безопасности.
2. Работа в поле:
Наблюдения;
Сбор

материала;
Измерения.

лес. Чем новеньким нас порадует сегодня природа? Опишите растения.

Соберите листья деревьев; определите по трафарету форму кроны.

Запишите все, что было интересно, сделайте наброски для отчета. Подготовьте интересный материал.

который будет использоваться на уроках. Это могут быть плоды

и семена деревьев и кустарников, листья и др. представьте, что мы собрали листья деревьев. Важным наглядным материалом служат фотографии природных объектов.

материалом для выполнения небольшого исследования на уроке. Выясним, насколько

разнообразны листья одного и того же дерева. Выдвинем гипотезу, поставим цель работы и определим методы.

А теперь возьмемся за дело. Каждая группа работает с листьями разных деревьев. Измерьте длину листовой пластинки, занесите данные в таблицу. Определите число листиков разной длины, берите данные всей группы. Справились? Молодцы. А теперь построим график. Готово? Сделайте вывод.

лабораторной работы с собранным наглядным материалом (Используем листья и

семена деревьев и кустарников!).

эффективной и почему?
(При ответе используйте прием «Незаконченное предложение»)
Я считаю

данную технологию……………….., потому что …………….

2. Оцените свою работу на занятии:
a. по пятибалльной системе:
b. по принципу «много-мало» поработал:
c. по принципу «интересно-неинтересно»:

3. Что бы вы хотели пожелать мастеру?
Мастеру я желаю……………………