Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Биология - наука о живом мире

Содержание

Цель урокаПознакомиться с задачами и содержанием школьного курса«Основы общей биологии»;2. Сформировать чёткое представление о современных проблемах общей биологии и понимание актуальности биологических исследований для человека и общества; 3. Познакомиться с основными методами биологических исследований.
Биология – наука о живом мире.Зинченко Татьяна Георгиевнаучитель биологииНООУ «Гимназия Святителя Василия Великого» Цель урокаПознакомиться с задачами и содержанием школьного курса«Основы общей биологии»;2. Сформировать чёткое Исследование природы началось на ранних этапах развития человека – как необходимость для его выживания Основоположником зоологии – является древнегреческий философ Аристотель (384-322 гг до н.э.)-сделал первую Основоположником ботаники – является древнегреческий философ Теофраст (371-287 гг до н.э.)-сделал первую Первая биологическая энциклопедия – 37-томный труд римского писателя и ученого Плиния Старшего французский учёный Жан БатистЛамарк. Термин «БИОЛОГИЯ» ввели Биологияbios - жизньlogos - учениегреч. Биология – это наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Разделы биологии БиохимияЦитологияБиология развитияЭволюционное учениеЭкологияОбщая биология – курс рассматривающий общие закономерности живой природы Биология – это комплексная наука, сформировавшаяся в результате интеграции и дифференциации разных научных дисциплин. Наука - сфера человеческой деятельности.Цель:- изучение и познание окружающего мира. Признаки науки: объект и предмет исследований, методы, научный язык, теории, законы, понятия и др. Методmethodos – путь,способ, приёмгреч. Научный метод – совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний. Сбор фактического материала и его описаниеОписательный методОснова метода - наблюдение Сопоставление организмов и их частей, нахождение черт сходства и различийСравнительный метод Обоснование закономерностей появления и развития организмов, становления их структур и функций во времени и пространствеИсторический метод Целенаправленное изучение явлений в точно установленных условиях, позволяющее воспроизводить и наблюдать эти явления.Экспериментальный метод Изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде моделиМетод моделирования ЭТАПЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯПроводится наблюдение над объектом или явлениемНа основе полученных данных выдвигается Порядок проведения биологического опыта: Домашнее задание: § 2 Опишите поэтапно проведение биологического опыта на тему: I Параграф 1, записи в тетради.Вопросы после параграфа (устно) Опишите поэтапно проведение биологического Список литературы и ресурсов интернетПономарёва И.Н. Биология: 9 класс- М.: Вента-Граф, 2017.Чебышев
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока
Познакомиться с задачами и содержанием школьного курса
«Основы

Цель урокаПознакомиться с задачами и содержанием школьного курса«Основы общей биологии»;2. Сформировать

общей биологии»;

2. Сформировать чёткое представление о современных проблемах общей

биологии и понимание актуальности биологических исследований для человека и общества;

3. Познакомиться с основными методами биологических исследований.

Слайд 3 Исследование природы началось на ранних этапах развития человека

Исследование природы началось на ранних этапах развития человека – как необходимость для его выживания

– как необходимость для его выживания


Слайд 4 Основоположником зоологии –
является древнегреческий философ Аристотель (384-322

Основоположником зоологии – является древнегреческий философ Аристотель (384-322 гг до н.э.)-сделал

гг до н.э.)
-сделал первую попытку классификации животных.
-подробно описал более

500 видов животных.

Слайд 5 Основоположником ботаники –
является древнегреческий философ Теофраст (371-287

Основоположником ботаники – является древнегреческий философ Теофраст (371-287 гг до н.э.)-сделал

гг до н.э.)
-сделал первую попытку классификации растений.
-подробно описал более

500 видов растений.

Слайд 6 Первая биологическая энциклопедия –
37-томный труд римского писателя

Первая биологическая энциклопедия – 37-томный труд римского писателя и ученого Плиния

и ученого Плиния Старшего (I в. н. э.) «Естественная

история»

Слайд 7

французский учёный Жан

французский учёный Жан БатистЛамарк. Термин «БИОЛОГИЯ» ввели в

Батист
Ламарк.
Термин «БИОЛОГИЯ» ввели в 1802 г.

(независимо друг от друга)

немецкий натуралист
Готфрид Рейнхольд Тревиранус


Слайд 8 Биология
bios -

Биологияbios - жизньlogos - учениегреч.

жизнь
logos - учение
греч.


Слайд 9 Биология – это наука о жизни, о живых

Биология – это наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле.

организмах, обитающих на Земле.


Слайд 11 Разделы биологии

Разделы биологии

Слайд 12 Биохимия
Цитология
Биология развития
Эволюционное учение
Экология
Общая биология – курс рассматривающий общие

БиохимияЦитологияБиология развитияЭволюционное учениеЭкологияОбщая биология – курс рассматривающий общие закономерности живой природы

закономерности живой природы


Слайд 13 Биология – это комплексная наука, сформировавшаяся в результате

Биология – это комплексная наука, сформировавшаяся в результате интеграции и дифференциации разных научных дисциплин.

интеграции и дифференциации разных научных дисциплин.


Слайд 14 Наука - сфера человеческой деятельности.
Цель:
- изучение и познание

Наука - сфера человеческой деятельности.Цель:- изучение и познание окружающего мира.

окружающего мира.


Слайд 15 Признаки науки: объект и предмет исследований, методы, научный

Признаки науки: объект и предмет исследований, методы, научный язык, теории, законы, понятия и др.

язык, теории, законы, понятия и др.


Слайд 16 Метод
methodos –

Методmethodos – путь,способ, приёмгреч.

путь,
способ, приём
греч.


Слайд 17 Научный метод – совокупность приемов и операций, используемых

Научный метод – совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний.

при построении системы научных знаний.


Слайд 18 Сбор фактического материала и его описание
Описательный метод
Основа метода

Сбор фактического материала и его описаниеОписательный методОснова метода - наблюдение

- наблюдение


Слайд 19 Сопоставление организмов и их частей, нахождение черт сходства

Сопоставление организмов и их частей, нахождение черт сходства и различийСравнительный метод

и различий
Сравнительный метод


Слайд 20 Обоснование закономерностей появления и развития организмов, становления их

Обоснование закономерностей появления и развития организмов, становления их структур и функций во времени и пространствеИсторический метод

структур и функций во времени и пространстве
Исторический метод


Слайд 21 Целенаправленное изучение явлений в точно установленных условиях, позволяющее

Целенаправленное изучение явлений в точно установленных условиях, позволяющее воспроизводить и наблюдать эти явления.Экспериментальный метод

воспроизводить и наблюдать эти явления.
Экспериментальный метод


Слайд 22 Изучение процесса или явления через воспроизведение его в

Изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде моделиМетод моделирования

виде модели
Метод моделирования


Слайд 24 ЭТАПЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Проводится наблюдение над объектом или явлением


На

ЭТАПЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯПроводится наблюдение над объектом или явлениемНа основе полученных данных

основе полученных данных выдвигается гипотеза (предположение)


Проводится научный эксперимент (с

контрольным опытом)


Проверенная в ходе эксперимента гипотеза может быть названа теорией или законом

Слайд 26 Порядок проведения биологического опыта:

Порядок проведения биологического опыта:

Слайд 27 Домашнее задание:
§ 2
Опишите поэтапно проведение биологического

Домашнее задание: § 2 Опишите поэтапно проведение биологического опыта на тему:

опыта на тему:
I вариант: Какие условия необходимы

для прорастания семян?
II вариант: «Влияние различных видов и доз удобрений на определённые сорта культурных растений».

В тексте одной из лекций Томаса Гексли есть такие строки: « Для человека, не знакомого с естественной историей, пребывание среди природы подобно посещению художественной галереи, где 90 % всех удивительных произведений искусства повернуты лицом к стене. Познакомьте его с основами естественной истории-и вы снабдите его путеводителям к этим шедеврам, достойным быть обращенными к жаждущему знания красоты человеческому взгляду».


Слайд 28 Параграф 1, записи в тетради.
Вопросы после параграфа (устно)

Параграф 1, записи в тетради.Вопросы после параграфа (устно) Опишите поэтапно проведение

Опишите поэтапно проведение биологического опыта на тему: Какие условия

необходимы для прорастания семян?


  • Имя файла: prezentatsiya-biologiya-nauka-o-zhivom-mire.pptx
  • Количество просмотров: 174
  • Количество скачиваний: 3